ベネッセホールディングスのインターンES（エントリーシート）一覧 （全70件）

二点ある。一点目は、日本教育を牽引する圧倒的なデータの数だ。全国の学校に対してトップクラスのシェア率を誇る御社では、生徒の学習状況に関する豊富な情報が集積されている。特に高等学校3000校が利用する進

研模試は、私の母校でも導入され、実際に教師がその結果を基に進路指導を行っていた。こうしたデータベースに基づくサービスは、日本の教育方針にも多大な影響力があり、日本の教育全体の質の向上に寄与できる。私は在学中、OO国の教育現場を訪れ、読み書きすら出来なかった子供が学校を通じて心身共に成長する姿を目にした経験から、教育を通じて国の将来を担う子供に大きな影響を与えられると感じた。二点目は、デジタル領域での先進性だ。教育とテクノロジーの融合が進む中、私が働いている個別指導塾でもデジタル端末を使った学習が増加している。2022年にIT賞を受賞したように、御社のIT・DX面での革新には目を見張るものがある。特に御社の「ミライシード」では、学習効率の大幅な向上が期待され、大衆教育からパーソナライズされた学習への転換期において、個に応じた学びを支えるこのサービスは、今後重要性を増すと考えられる。

ありきたりな表現は避け、自分がなぜ教育系の会社に興味があるのか、その中で何故ベネッセなのかを限られた文字数の中に入れ込んだ。

私が力を入れて取り組んだことはソフトテニス部における選手活動と指導です。ソフトテニス部では、「全国大会出場」を目標として活動していましたが、ここ数年は結果が振るわない状況でした。その原因を考えた際に、

練習の意図を自ら考える機会が少ないという事に気づきました。そこで積極的に部員の意見を聞くことで何が不足しているのかを認識し、その意見を取り入れる事で練習メニューの改善を行いました。そうすることで全体に練習の意図が共有でき、練習の細部まで意識が向くこととなりました。その結果、3年目で全国大会を果たすことができました。また、この経験を活かして、翌年以降は指導者側として部活に参加しました。指導者側だからこそ分かる視点を言語化して伝える事を意識して指導し、後輩の全国出場に貢献しました。この経験から、課題解決には根本的な原因から特定して対処する必要があることが重要だと学びました。

私が大事にしていることはチームワークです。チームワークは、目標を達成する際に1つ意見に固執しないための重要な要素であるからです。私は1年間、電動自動車の製作に取り組んだ事があります。その際、構想段階か

ら製品設計まで一貫して取り組みました。その中で製品化するまでに行き詰った課題に対して、自分と経験が違うからこそ気づく視点によって、新たな意見が生まれるのだと実感しました。その意見を取り入れることで課題解決や周りとの差別化に繋がり、結果として学校祭のときに唯一の試乗車として採用されました。この経験からチームワークが大切だと考えており、自分の意見に固執せずチームとして業務に取り組みたいと思います。

一括エントリーで選考通過するために、どの職種の人でも初見でエントリーシートの内容がわかるように丁寧に書くようにした。

私は学校における地域教育がその地域社会の活性化に繋がると考えるため、学校はその地域の「社会の土台」になるということに共感した。私は高校の研修旅行の際に、仙台の松島の現地の高校生と地域間交流会をした。そ

こで、現地の高校生が目を輝かせながら松島の魅力を語ってくれた。私は、彼らが社会に出た時、松島の町の発展を考え、地域社会に貢献するだろうと確信した。故に、学校はその地域の「社会の土台」になると考える。

私は所属サークルのイベント長として、イベントの開催に携わった。私は自分だけが企画するのではなくメンバー皆で企画に参加できるように努めた。具体的に、意見箱を作りメンバーから案を集めた。私は集計された案を

基にイベントを企画した。その結果、意見箱設置前と比べイベント参加人数が増加した。この経験から、全員が企画の当事者意識を持ち、課題解決をすることでモチベーションの源泉になるということに魅力を感じる。

まず字数制限内に構成をまとめられるようにする。そして、設問の意図に沿った形で書くことを意識する。最後に誤字脱字はないか注意する。添削にはチャットgptも活用した。

教育が社会を作るという点に共感する。私は・・の小さな町で育った。それゆえ学校=社会であったし、教育が子供と最も密接に関わる要素であった。自身の価値観の多くも学校・通信教育によって形成されてきた実感があ

る。教育は人の内面を成長させる。そのため、あらゆる価値提供の中で教育という切り口が最もインパクトが大きく、影響力を持ち、根本的な社会課題の解決に貢献できる唯一の方法なのではないかと強く感じている。

自身の価値観を簡潔に記載すること。

教育現場が「何でもできる」からこそ課題解決や次世代の創造に向けた企画力が必要だという点に共感した。私は3年間塾講師としてアルバイトをしており、生徒のほとんどがタブレット教材を持っている現状に自分の世代

とのギャップを実感した。現在紙媒体のプリントの代わりとしてタブレットに問題文を載せる学校が多いが、私はこれをより効果的に、より学生のやる気を引き出せるようなものに変容させたいという想いがある。

実体験を具体的に書いた。

教育とは国づくりで、ひいては社会づくりにつながると考えるた目教育に興味を持つ。学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公

教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。学習意欲や先取りの有無に関わらず、教室で授業への参加は理解の促進に大きく関与する。自ら考える人材の育成を行い、社会インフラを充実させたいという思いがある。

私は中学受験をした経験から受験について等身大のリアルを発信するサイトのライター、運営として活動していた。運営でのは事務的な裏方の他に記事のコメントの整理やインプレッションの分析などあった。自分の関わっ

た内容がどう扱われるかを見ることは自分たちの仕事に直接磨きをかけること、やりがいを得ることに繋がると考えた。

企業が求める人物像を意識し、自分の強みがどのように活かせるかを明確に伝えられるよう工夫した。

AIの可能性が広がる現代、その恩恵を最大限に活かしたいという思いを強く持っている。特に、AI教材の発展には大きな感銘を受けている。 中学生だった頃を振り返ると、自身の学習状況を適切に把握することに苦心

していた。つまずきやすい分野の特定や、試験期間における各教科の学習時間配分など、個人の内面に関わる課題だからこそ、誰にも相談できない悩みであった。 しかし現在では、AI教材がこれらの課題に対して具体的な解決策を提供してくれる。これは、高度な技術と私たち学習者をつなぐインターフェースとして、優れた企画力が結実した成果だと考えている。

200字以内と短いため、伝えたいこととその動機を明確にすることを意識しました。

教育は個人の成長と社会の発展に不可欠な要素。知識やスキルを身につけるだけでなく、批判的思考や創造性を育む場でもある。教育は多様性を尊重し、すべての人に機会を提供することで、より良い未来を築く基盤となる

。学び続ける姿勢が重要。

教育に対する考え方を表現する際は、具体的な価値観や理念を明確にし、自分の経験や影響を交えて説得力を持たせることが重要です。また、多様性や公平性を尊重し、教育の意義を広い視野で捉えることで、より深い理解

を示すことができます。

私が学生時代に力を入れたことは、塾講師として生徒の学力向上に貢献した経験です。特に難関校を目指す生徒を担当し、成績が停滞していた彼らに対して個別の学習プランを策定しました。具体的には、得意・苦手分野を

分析し、個別に合わせた教材の選定や進捗管理を行いました。また、モチベーションを保つために定期的に目標設定をし、生徒と一緒に目標達成に向けて努力しました。その結果、生徒の偏差値が向上し、志望校に合格する喜びを共有できたことは、私自身の成長にも繋がりました。

文章の流れを意識し、論理的に構成した。読みやすさを重視した

ライブの集客力を上げることに挑戦しました。当初はライブの集客に悩まされました。この課題に対し、ライブのクオリティを上げ、SNSで発信することで解決しようと検討しましたが、具体的に何を行うべきか模索する

ことに苦戦しました。そこで毎ライブ後に反省会を行い、他メンバーの客観的な意見から改善点を発見することに尽力しました。これらの課題点を解決するために運営チームで話し合い、次回ライブまでに事前準備のスケジュールを作り直しました。以上のように反省と計画を繰り返した結果、5回目のライブでは1回目のライブの5倍の集客を達成することができました。

力を入れたこと、活動にあたっての課題、解決策、結果をわかりやすく書く。

私は、大学在学中に約3年間、家庭教師として小学生から高校生まで幅広い生徒を対象に個別指導を行い、特に苦手科目の克服や受験対策に力を入れて指導してきました。生徒の学力や性格に合わせたオーダーメイドのカリ

キュラムを作成し、理解度に応じた柔軟な指導を行うことで、全員の成績を向上させることに成功しました。さらに、生徒の学習意欲を引き出すために、日々の学習計画の策定やモチベーション管理にも注力し、家庭と密接に連携して進捗を報告しながら信頼関係を築き上げました。このように、個別対応力や問題解決能力、コミュニケーション能力を磨いてきた経験を活かし、効果的なサービスを提供し、貢献できると確信しております。

基本的なミスを無くすように

「教育とは国づくり、社会づくりである」という言葉に強く共感する。それは、単に知識や技能を習得する場というだけでなく、人としての倫理観や道徳観、そして社会性を育み、将来を担う人材を育成する場であるという

考えに共感するからだ。 幼い頃から、地域の人々に温かく見守られながら育ってきた。近所のお祭りやイベントでは、地域の人々が総出で準備や運営を行い、子どもたちも積極的に参加することで、自然と地域社会の一員としての自覚や責任感が育まれていったように思う。 学生時代、ボランティア活動を通して、経済的な事情や家庭環境など、様々な困難を抱えながら、懸命に生きる子どもたちと出会った。彼らと触れ合う中で、全ての子どもたちが平等に教育を受ける機会が保障されることの重要性を改めて認識した。 教育は、個人の可能性を広げ、より豊かな人生を送るための基盤となる。そして、教育を受けた者が、今度は社会に貢献していくことで、より良い社会が築かれていくと信じる。地域社会の一員として、未来を担う子どもたちの成長を支え、教育の機会を保障していくことは、私たちの世代の重要な責務だと感じている。

何度も読み直したり他の人に読んでもらって、分かりやすく書けているかを確認するといいと思います。

私の夢は、多くの人を喜ばせるサービスを1から作り上げる仕事に就くことだ。まさに、企画職が自分の夢に近い職種と感じる。企画職は自分のアイデアを実体化し、商品としてユーザーに届けられる点が魅力であり、常に

お客様をイメージしながら行動する力が必要とされる。また、市場調査を通しユーザーや競合他社の動向を把握した上で、どのようなサービスが消費者の心を掴めるか、分析する力も求められる。これらの過程では、創造力や分析力だけでなく、同僚との連携やチームワークも大切だ。このように、お客様に商品を提供するまでのフェーズで、自らの様々な力を磨くこともできる企画職は唯一無二の職種だ。

ベネッセ独自の質問が多かったので自分の意見をオリジナルティが出る解答を作成することを心掛けた。

大学◯◯サークルで◯◯年の間、部長を務めていました。部員数◯人という大所帯をまとめる中で、部員一人ひとりの個性や強みを活かせるような活動計画を立て、実行に移すことを心がけてきました。特に、新入生歓迎会

では、企画から運営まで全てを自分たちで担当し、大成功させることができました。この経験を通して、私はリーダーシップだけでなく、部員たちと協力し、一つの目標に向かって共に努力することの大切さを学びました。 また、大学祭の実行委員会にも所属し、他のサークルとの連携を図りながら、イベントを成功させるために尽力しました。これらの経験から、私は問題解決能力、コミュニケーション能力、そして何よりも、周囲を巻き込み、チームを一つにまとめる力を養ってきたと考えています。貴社では、これまでの経験を活かし、チームの一員として積極的に貢献したいと考えています。

起承転結

父の会社で新規顧客獲得に貢献した。

結論→背景→施策→結果となるように構成を気をつけた。どこの企業に対しても言えることだが、読み手が読みやすいように書くことを心がけた。

中学生担当の塾講師として、成績が伸び悩んでいた中学3年生を志望校合格へ導いた経験。生徒は英語が特に苦手で、模試でも合格ラインに届かない状態であった。そのため、まず生徒の理解度を分析し、基礎からのやり直

しを決意した。文法や単語を反復練習するだけでなく、例文を使って定着させる工夫を心がけ実行した。次に、週に一度の模擬テストを行い、達成感を持てるよう進捗を共有し、家庭でも学習が続けられるよう保護者とも連携をした。さらに、過去問演習に力を入れ実際の試験形式に慣れさせた結果、本番では苦手な英語で高得点を取り、無事に志望校に合格することができた。この経験から、状況に応じた指導法の柔軟な対応と、目標達成までのサポートの大切さを学んだ。

外部就活サイトの一括エントリーであったため、簡単なガクチカのみであった。そのため基本的な構成などを何度も見直し、簡単に理解できるよう注意した。

4年間所属した〇〇サークルの練習参加率を上げることに尽力した。 代表を務めた際、サークル員の練習参加率の低下が課題であった。私はコロナ禍での活動制限による意欲低下が原因だと考え、関西で唯一〇〇のできる

場を後輩に残したいという強い思いから、練習参加率2倍を目標に2つのことに取り組んだ。 1.部内戦の開催だ。意欲の高いサークル員には、大会が開催されない中、試合の機会を作ることで、〇〇本来の楽しさを思い出してもらい、より意欲が向上する環境を作った。 2.オンラインイベントの開催だ。意欲の低いサークル員には、気軽にサークルに関われる機会を作ることで、意欲の高いサークル員と交流する時間が増え、徐々に〇〇への意欲が上がる環境を作った。 取り組みの結果、半年間で練習参加者を平均7人から14人の2倍に増加させることに成功した。 この経験から、個人の状況に合わせたアプローチをとる力をつけた。

大事にしていることは2つある。 1つ目は、人の嫌がることに率先して取り組むことだ。〇〇サークルではチーム内の対立の仲裁を自ら行った。人の嫌がることに率先して取り組むことで、地道ながらも自身としても成長

し、周囲からの信頼を得ることができると考える。 2つ目は、どんな人とともに取り組むかだ。〇〇サークルで目標を達成できたのは、私の思いに共感し、同じ目標を目指して協力してくれる仲間がいたからだと確信している。社会人として困難な目標に立ち向かうには、同じ目標に向かい、時には切磋琢磨し、時には協力し合える仲間がいる環境に身を置くことが重要だと考える。

他の就活サイトの一括エントリーのESであり、ベネッセに合わせた内容のESを書くことは難しいため、とにかく自分の人柄が伝わるよう意識した。

アルバイトで学生主導の売り場企画を提案・運営したことだ。私の職場では意識が低くやりがいのない学生が多かった。やりがいを感じるためには売上向上を肌で感じることが大切だと考えた私は、スタッフが各自週ごとに

おすすめ商品の特設売場を作成する事を提案した。しかし当初は発注不足などで売り込みができず頓挫した。そこで私は担当を先輩後輩の2名体制にし、役割分担することで個人の負担やミスを減らそうと考え実行した。結果、ミスは減り複数人で行うため連携をとり企画を進められた。最終的に売上前週比10.3倍増を達成した商品があり、やりがいを感じたスタッフが士気高く仕事を行える環境づくりに貢献した。

簡潔に自分らしくを注意した

私はゼミで〇〇について研究を行う中で、地域の教育差による人柄の違いを強く感じる。フィールドワークで学校訪問を行った際、学校により挨拶や親密度が異なると気づいた。これは、学校での学習的な教育に加え、人間

関係など、社会的な教育が学校によって異なるために生じた違いではないかと考える。私は教育を充実させることで社会全体を変えることができると信じており「教育は社会の基盤である」という1の考えに共感する。

企画職の魅力は自分の夢を実現できる点だ。私の夢は「一人一人が学びたいものを学べる社会の実現」だ。中学生の時から教育に関心を持っており教師を目指していた。大学では理想の教育制度と関わりたく集団塾講師や○

○高校の授業運営等を経験したが、生徒と密接に関われるからこそ、生徒の求める教育と自分が提供している教育サービスの違いを突き付けられ、理想的な教育の実現方法を模索する中で貴社の企画職に出会った。教育業界のリーディングカンパニーである貴社の多大な情報網と潤沢な資本を利用することで、1人では不可能な大規模改革を業界に巻き起こすことが可能である。昔からの夢を実現できる唯一の職種だと企画職を魅力に感じる。

自分の言葉で説明するよう指示されていたため、「印象的なワンフレーズ」を用いて表現するよう意識した。

原始海洋の進化過程の地球化学シミュレーション(?学4回?卒業論?。?圧の?酸化炭素・?蒸気の?気の下で、強酸性かつ?温の原始海洋が岩?と反応し、海洋の化学組成, 鉱物組成, pHがどのように変化したの

かをPhreeqcにより再現し、初期海洋の温度・?質の推定を?った。)。 ・琵琶湖北湖で得られた?温データによる地衡流速度のグラフ作成。(?学3回?課題演習。複数地点の?温データを?容アノマリーに変換し、?学?度アノマリーから地衡流速度をPythonにより求め、琵琶湖の中で円形の流れがあることを明らかにした。) ・マンボウの粘液の抗菌作?をディスク拡散法により調べた結果の写真による阻?円の半径計測。(?学2回?時の??連携接続事業。マンボウの粘液に抗菌作?があるのかという探究活動を?う?校?が実施した実験の画像データを、OPEN CVを?いて解析し、阻?円半径を求めた。)

字数制限を守る。具体的にかつわかりやすく書く。

『例えば、日本を「タブレットでの家庭学習が当たり前の国」にしたのは、利用者数No.1の家庭学習でチャレンジタッチをリリースしたBenesseである。このように、業界1位のリソースを使って常にEdTec

hの最前線を行く「次代の創設者」である。』を選択。専門ゼミにおいてテレヘルスを用いた発達障害児の学習支援・療育の方法の研究を進める中で、教育×デジタルに大きな魅力を感じたから。理由としては、学習施設への送迎などの親の負担の軽減と個人に合わせられる柔軟度である。親子ともに負担軽減と自由度という観点から継続的に教育を受けられることへもつながると感じた。教育を手軽に継続できるという点でEdTechは大きな魅力があると思う。

独特な設問なので、ベネッセの企業研究をかなりしてから挑んだ。

多種多様な人材と関わる中で、成長できる点だ。私は、ITマーケティング企業で企画職の一端を担った経験がある。企画立案をする際に、マーケティング担当、プロジェクトマネージャーだけでなく、部署の垣根を越えて

デザイナーにも協力を仰ぎ、多くの人と関わった。その中で、プレゼンをわかりやすく伝えるための論理的思考力や、傾聴をして言語化を繰り返す中でコミュニケーション能力が向上した。 上記より、多様な職種の人との関わりの中で、部署の垣根を越えた対人能力を獲得できることが企画職の魅力だと考える。

端的に書く点。

わすれました

原体験とセットで考え方を述べること

学生時代は部活動に所属していました。私はチームのメンタルサポーターとして活躍しました。 大会で勝つために実力を高める必要がありましたが、練習環境や練習状況が良くないため、部員一人一人と対話をし、何が問

題点なのか洗い出し、解決することに取り組みました。解決方法としては、対話を中心に一人一人に寄り添う解決方法を提案しつつも、部活動全体での活気を失わないように意識しました。

一括エントリーであったため、企業それぞれに対する意識はなかった。結論ファーストで自分が何をしたのかわかりやすくなるように意識した。

私は大学受験の予備校のスタッフとして約250名の全生徒の学習量を大幅に向上させた。その過程で組織を大きく動かす工夫をした。 自身の受験期のスタッフの親身な支えに対して恩返しをしたいと強く思い、25名の

スタッフのリーダーを務めた。就任時、生徒1人あたりの学習量を表す数値は全国96校舎中40位程度であった。それを1位にする目標を掲げ、本質的な課題を生徒の意識や生徒指導に対するスタッフの意識の低さだと分析した。個別学習が中心のため、通常であれば、各スタッフの指導の改善を試みた結果、校舎全体の変化が小さくなりがちだが、私は意識改革には全員で一丸となっての努力経験が必要だと考え、「人生最大の努力経験」と称し、生徒やスタッフ全員参加の塾内合宿を実施した。結果、生徒とスタッフが受験勉強に対して前向きになり、校舎の雰囲気が大きく変わって全国1位を達成した。これは人を動かし組織として結果を出す経験となった。

私は、目標に向けての努力を楽しむことを大切にしている。私にとって大学受験はそれまでの人生で最も努力した経験だったが、スタッフ側に回ると自分が頑張るだけではなく、生徒や他のスタッフの心を動かし努力させる

ことが大きな課題となったため生徒全体の学力向上を目指してそれ以上に努力することになった。それはスタッフのリーダーである私が努力することを一番楽しみ、一緒に頑張りたいと思われる存在になることで達成できるのではないかと考え、意識を変えた。すると周りの人が徐々に活気付き、行動が変わっていったことで全体としての目標も達成された。この経験から、人を動かすためにはリーダーが一番楽しむことが重要だと考えた。

一括エントリーのため、誰から見ても理解しやすいことを意識しました。

貴社の理解を深め、企画職や、今後必要なスキルについて学びたいからである。私は、教育は将来の日本を担う人材を育成する非常に重要なものであると考えており、教育に携わることで将来の日本の変革を支えたいと考え

ているため、教育業界を志望している。その中でも、特に貴社を志望している理由は、業界1位の圧倒的なリソースによる大きな影響力を用いることができれば、私のビジョンの実現が可能ではないかと考えたからである。

教育業界や、ベネッセに関する質問があるので、業界理解や企業理解を行ってから書くようにした。

IT技術を活用した新たな教育への価値創造とはどのようなものか考えたいと思い、貴社のインターンを志望した。一般的なデジタル化として、教科書や資料の電子化があると私は思う。しかし、ITを利用するからこそ新

たに生まれるサービスというものがあり、私たちは模索していく必要があると考える。IT化する未来の展望を踏まえ、教育最前線にある貴社からのフィードバックを受け、新たな価値を提案したいと思う。

誤字脱字・論理の一貫性

何かを学ぶとき、学びの主体・出発点は指導者ではなく子どもです。「エンドユーザーの反応が直接返ってくる」ことによって指導者は子どもの反応を直接見て子どもが必要としているものが見えてきますし、それに合わせ

た学びのヒントを提供することができます。この、反応を受け、また自身でエンドユーザーに届けるという一貫した体制は、子どもののびのびとした学びを支えられるという点でとても魅力的に感じました。

結論を先に述べ、それを体験などで根拠づけること。

私は塾講師のアルバイトで中学生を中心に学習指導に取り組んだ。なぜなら人に教えることが好きで、指導の工夫次第で学ぶ楽しさを伝えられることにやりがいを感じたからだ。塾では中学生が増加する一方、講師の不足が

問題だった。当初はシフトの融通性のため、担当科目と生徒を固定化していなかったが、その一部固定化を提案した。その際、他の講師とそれぞれの得意科目、相性の良い生徒などを話し合い、それをリスト化し社員へ提出した。実行の結果、人数不足の解消だけでなく、適切な講師配分による指導の質向上も実現した。この改善により、30人中25人が第一志望合格という過去最高実績を達成した。同時に取り組みの成功は講師のモチベーション向上にも繋がり、私も勤務を継続する上で大きな支えとなっている。この経験を通して、周囲のニーズを把握しそれを最大限生かす能力を身に着けることができた。

他者を最大限理解し、コミュニケーションをとることを大事にしている。なぜなら相手を理解し誠実に接する姿勢は、よりよい人間関係をもたらすと考えるからだ。例えば前述の塾講師の経験を通じて、生徒がどのように考

え、何を必要としているかなどを会話や行動から察知する力を学んだ。同時に、それを教え方やコミュニケーションに反映することが、よりよい関係を築くために不可欠だということを実感した。これは仕事だけでなく、人間関係全般に共通することである。よって、相手を深く理解した上で接することのできる人物を目標とし、この人間性を高めることを大切にしている。

ベネッセ含め多くの業界に通用しそうな、周囲との協力経験、コミュニケーション能力などをアピールした。

大学時代の部活動

日本トップクラスの教育プログラム

簡潔さ。論理性。

私は、保育園で保育補助のアルバイトをした経験から、教育が社会を形成するという考えに賛同する。お迎えに来た保護者の方々の顔を見ていて私が気づいたのは、「子どもたち一人一人が誰かに愛されている」ということ

だ。自身の経験を振り返ってみても、愛されている実感が他者を尊重することに繋がっていたように思う。園の教育や家庭教育によって人間性は培われる。つまり、人間性教育という点で教育は社会の土台なのだ。

インターンに参加して何を学びたいのかを明確にすること、ベネッセへの共感を示すだけでなく自己分析からくる理由を必ず書くこと。

教育業界ついて知るため

字数制限に収まるように、短くわかりやすいように書いた。

新たに｢創作｣という授業を取り入れるべきだと考える。この授業では、与えられたテーマに対してチームで話し合いをして、最終的に映像などを創りあげることをゴールとする。 今の教育では座学が主体となっており、

先生からの一方的な授業となっていることが多く、生徒自身からの積極性は乏しいと感じる。 そのため｢創作｣の時間を通し、自分達が主体的に0からモノを生み出す楽しさを感じるのではないかと思う。

各項目200字から400文字のものがとても多いので、結論ファーストで話すことをとても意識しました。

貴社のインターンを志望する理由は、課題解決力を高めたいと思ったからです。私は大学のサークル活動の幹部を務めるあたり、コロナの制限のなか様々な課題なら直面しました。そのような中、課題を的確に捉え多角的に

とらえて、他人と協議しながら課題を解決していくことの難しさとその重要さを実感しました。このインターンを通じて、課題解決力をはじめとする様々なスキルを主体的に吸収していきたいと考えています。

ベネッセの理念にマッチしているかどうかを常に意識しながら書きました。

出版社の長期インターンシップ。

特にありません。

学生時代頑張ったこととして、リーダー経験を書きました。

結論ファーストで、定性面、定量面での評価を入れるようにしました。

所属サークルの新歓担当として新入生を目標の3倍である120人集めたこと。コロナ禍での新歓活動はSNSでの広報が結果に直結する。そこでInstagram・Twitter・LINEを毎日更新し、活動状況や

サークルの魅力を常に伝え続けた。同期に協力を呼びかけ新入生向け動画作成やSNS拡散を行った結果、当初の目標である40人を大幅に上回る新入生が集まった。継続により周囲に影響を与え成果を出すことができた。

簡潔にまとめること。文字数が少ないので、定量的な答えとその数字に対する意味を文に含めて端的にアピールした。また、設問の答えとしてふさわしい結論を最後に書いた。