三井不動産ビルマネジメントのインターンES（エントリーシート）一覧 （全8件）

ゼミ一丸となって必ず実現賞（優勝）を受賞するという目標を立て、「空き家利活用コンペティション」に参加した経験だ。当初私たちは共通して「地域への貢献を果たす」という強い気持ちとモチベーションを持っていた

。 しかし次第にチームのやる気にばらつきが出るという課題に直面した。副リーダーとして、まず役割を見直し得意分野を活かせる仕事に再割り振りした。例えばデザインが得意な人はポスターやパワーポイント作成、エクセルが得意な人はグラフ作成などに分担し個々の強みを引き出せるようにした。また、アプリを導入して仕事量を見える化し、進捗を可視化することで各メンバーが自分の貢献を実感できるようにしてチームの士気を高めた。 　結果実現賞を受賞することができ、現在は私たちのアイデアを基に改修に取り組んでいる。個々を尊重しチームとしてのアウトプットを最大化することで、結果的に地域を元気づけるという還元に繋がることを学んだ。

設問が1間のみだったため、分かりやすく簡潔に書くことを心がけつつ、9割以上は書いて熱意を見せるようにした。 元々書いてあったものを自分で一度見返し改善した あと、他者にも添削をお願いし、分かりにくい部

分や伝わりづらい部分がないか修正してもらった。

三井不動産ビルマネジメントは、日本を代表するオフィスビルの運営管理やプロパティマネジメントを通じて、顧客企業の事業運営を支える重要な役割を担っています。私は、大学で経済学を学ぶ中で、企業活動を支えるイ

ンフラとしての不動産の価値や、それを最大化する運営戦略に興味を持つようになりました。特に、テナント企業の多様なニーズに対応しながら、オフィス環境の向上や稼働率の最適化を図る点に魅力を感じています。このインターンを通じて、三井不動産ビルマネジメントの業務内容や、ビル運営における課題解決のプロセスを学び、実践的な知識を得たいと考えています。また、自分の分析力やコミュニケーション能力が、どのようにこの業界で役立つかを見つけ出したいと思っています。

志望理由をオリジナリティを出しながら書くことに注意した。

学生時代最も頑張ったことは、塾講師のアルバイトです。私は主に高校生を対象に指導を行っています。2年間の勤務の中で数々の失敗を経験しました。私が講師を始めて半年目の時のことです。「授業がわかりにくく意味

を感じない」と生徒が退塾しました。原因は、授業内容の伝達が不十分で生徒との対話を十分に行わなかったからです。そこからは、意図や見通しを生徒との対話を通じて伝えること、論理的な説明をする等説明力の向上に努めました。結果、生徒と保護者から信頼を得て「授業が分かり易いので今後も担当して欲しい」とのお言葉を頂きました。この経験から信頼の獲得には明確な説明と積極的な対話が必要であると学びました。不動産管理はクライアント様と積極的に関わり、信頼関係を築くことが重要となる仕事であると考えます。そのため塾講師として真摯な説明と対話によって信頼を得た経験は貴社の業務においても活かせるものと考えています。

不動産管理業界という特性とその業務内容を踏まえ、三井不動産ビルマネジメントが求める人物像に沿うような人材であることをアピールすることを意識した。

個別指導塾でのアルバイトにおいて、勉強に対するモチベーションが低い生徒の成績向上を実現させた経験がある。成績を上げるには勉強や塾を楽しいと思ってもらうことが大切だと考え、互いをよく知ることで何でも相談

しやすい関係性の構築を図ることと、理解度別のマークを問題につけてきてもらうことで効率的な解説を行うことに主に注力した。結果、宿題を毎回してきてくれるようになり、自己開示も増えることに成功し、私自身も生徒の得意な点と苦手な点を把握しやすくなり、授業がより充実したものにすることができるようになってきた。結果的に、生徒は前回よりも成績の素点を上げることに成功し、生徒の親からも感謝の言葉を頂けた。この経験から、相手に合わせた対応力や、必要なこととその実行力を高めることができた。

デベロッパー業界では、相手のニーズを汲み取る力やコミュニケーション力が大切なので、そうした力を発揮できたエピソードを持ってくるようにしてアピールした。

私は大学2，3年生の頃に家庭教師として勉強が苦手で大嫌いな野球女子を担当しました。内申を週1回2時間の授業で上げ、目標校のスポーツ推薦をとらせることを目標に取り組みました。その際大きな課題が2点ありま

した。1つ目は授業外で全く勉強をしてくれない点、2つ目は集中力が続かない点です。1点目に関しては受験勉強ではなく内申を上げる勉強であったため苦手で嫌いな分野は授業内で扱うにとどめ、好きな分野を宿題として出すという形に変えたことで大きく改善されました。2点目に関しては1点目との関係で苦手な分野ばかりを授業では扱うことになるので、無理やり長時間やるのではなく約15分に一度のペースで休憩をとり、できるだけ飽きの感情が生まれないようにしました。この結果、彼女の内申は19から29まで上がり目標校の水準を超えることができました。この経験から私は人を導き、人を通じて結果を出すという力が身についたと考えています。

簡潔に答えること