東京海上日動火災保険のインターン体験記

塾講師のアルバイトに力を入れた。なぜなら指導を通じ生徒の可能性を引き出すことができる点にやりがいを感じたからだ。個別指導だが、講師全員で生徒を最大限サポートできるよう、担当配分改善による指導の質向上にも取り組んだ。話し合いと希望調査に基づき、授業・生徒との適性を5段階評価でまとめ社員の方に提出した。

1年間留学をした際、日本の魅力発信に尽力したことである。最初に行った発表は失敗に終わったが、言語力向上に努め、魅力的な発表について調査し、2回目は大盛況で終えることができた。学校外にも発信するため、習字の路上パフォーマンスを行い、計100名近くの方に日本の魅力を伝えることができた。

自分自身がリラックスできる自己紹介,最近ハマっていること,ガクチカの中で工夫したこと,ガクチカの中で大変だったこと

面接を行ったが、ガクチカの深掘りしかされなかったので学生時代にやっていることを自分の言葉でしっかり伝えられるかを見ていると思う。

大学時代に部の責任者として、練習期間例年比マイナス二ヶ月の状況を乗り越えパフォーマンスを成功させたことだ。責任者として全員の仕事への期限設定をし締め切りに余裕を持たせた。結果、準備の時間を削減し本番は大成功を収めた。この経験から最終目標から小目標を逆算し、着実に達成することが重要であると学ぶことができた。

約80人いる○○部内に、スポンサーや大学の助成金を獲得するために○○班を創設し、班長として活動した地域貢献活動である。具体的な活動としては、○○区の小学生を対象とした○○教室の定期開催や、○○協賛の元開催した○○活動が挙げられる。

学生時代で最も頑張ったことを教えてください,なぜそれに取り組んだ？,この中で1番大変だったことは？,どうやって乗り越えた？

簿記2級の勉強を頑張りました。大学2年生の夏に友達が簿記3級の資格を取ったことに感化され、負けたくない気持ちから始めました。大学入学後は勉強よりもサークルやアルバイトを優先していたので、勉強への集中力を維持することが難しくなっていました。そのため、隙間時間に教科書をみること、どんなに忙しくても1日2時間は勉強すること、を徹底しました。スマホを家に置いたまま、図書館やカフェに行って周りが頑張っている雰囲気に身を置くこともありました。最後の3ヵ月はアルバイトや遊びの時間を削って、1日に10時間以上勉強するようにしていました。1年ぐらいたちましたが、継続は力なりと身に染みてわかるまで、自然に勉強する習慣が私の生活の中に生まれました。この経験から僕は2つのことを得ることができました。1つ目は努力することで難しい目標も達成できること、2つ目はここぞという時の瞬発力や忍耐力です。

高校三年時に学校行事で使用する衣装制作のリーダーを務めたことだ。主に衣装9着のデザインと、約120人分の衣装管理を行った。その際私は、「男女区分の無い衣装の製作」をテーマにした。それまでの衣装は男女別のデザインであることが多く、私はデザインを通じて男女の枠組みにとらわれた価値観を壊したいと考えた。

どういったことに取り組んだのか一分程度で話してください,チームで苦労したことや衝突はあったか、どのように解決したか,今ならどうやってアプローチするか

各メンバーが能力を発揮して満足して活動できる団体づくりを目指し一人一人に寄り添うということを意識して取り組んだ。アンケートにはマイナスな意見もあり辛かったが、自分の思いをきちんと伝えて誠実に向き合えば人はそれに応えてくれるということを感じた。また、ヒアリングを通して出てきた不満を改善する時に他のメンバーに助けてもらい、人を巻き込む大切さを知った。

塾のバイトリーダーとして生徒の計画順守率を43％から65％に上げたことだ。私の塾は映像授業でかつ生徒に自主的に勉強をする習慣がなかったので勉強習慣のきっかけをつくるためにこの目標に取り組んだ。施策としては受講後の面談で生徒一人一人に寄り添うことやアルバイトを中心としてイベントやセミナーを開催した。

◯◯部◯◯名の主将として、信頼関係を構築し、チーム史上初の県◯◯位に導いた。◯◯未経験の監督は業務連絡のみで、その姿勢に選手は不満を持っていた。私の一番の幸せは、チームが試合で勝つことだったため、両者の溝を埋めた。結果、監督と選手が定期的に面談をするようになり、チーム一丸となって県◯◯位になった。

所属する大学生協で約1000人のお客様に保険の営業を行ったことです。生協団体の規模は約80人で、6ヶ月間活動しました。お客様に対して保険の説明をする仕事と、お客様の購入情報などをデータに記録、管理する仕事で構成されており私は両方の仕事を任されていました。

学生時代力を入れたことについて1分で話してください,始めたきっかけは？,何を意識していた？,何を学べた？

私が学生時代に最も力を入れたことは体育会〇〇部の活動です。私は主務を務め、総勢40人のチームをまとめ上げました。私が所属する〇〇部は〇〇部門と〇〇部門という異なるスポーツが共存しており、その二つの連携が非常に重要でした。そのため私は中立の立場で両部門の要望を聞き、円滑に活動が出来るよう努力しました。

私が最も力を入れて取り組んだことはアルバイトです。◯◯として幼児から中学生を対象に指導を行っています。1クラスは8～15名ほどで、進級テストにより上がっていく級や年齢に基づきクラスが編成されています。マニュアルはありますが、伝え方や一人一人に合った指導について日々考え努力しました。

学生時代力を入れて取り組んだことについて(内容、いつから始めたか、工夫したこと),ゼミについて(どうしてその研究？)

人柄を見られていたのではないかと思います。
面接での回答内容や面接でのコミュニケーションの取り方が重視されていたと思います。

体育会○○部にて昇格するためのチーム作りと後輩指導に力を入れてきた。3年次では副将として25人の部員をまとめ、部員を巻き込んだ実力と意識双方の向上を図り昇格に貢献した。4年次にはさらに恒常的に実力をつけられるチームを目指し、特に年次の高い部員の振舞いに注目して後輩指導に当たった。

カフェでのアルバイトです。喫茶とパンやスイーツの販売を行う店で、いかに効率よく仕事を行うことができるかを考えて行動しています。両方の仕事を効率よく行うにはスタッフとの連携が重要だと感じたため、周囲の行動を観察して自分がすべきことを考えて行動するように心掛けました。

学生時代に最も力を入れて取り組んだこと,その取り組みで気づいたこと,それ以外に力を入れて取り組んだことはないか

体育会ボート部での新人獲得活動です。この競技では多くの選手層が必要となりますが、数年連続で入部者数が減っていたため勧誘活動を一新しました。具体的にはイベントごとの呼ぶ人数、リピーター枠の設定などを行い入部しやすい空気感を作ることで史上最多の42人の入部者を獲得することができました。

220名が所属する体育会女子ラクロス部を日本一に導いた経験です。具体的には、20名のトップーチームの一員として練習態勢を改革しました。私達は日本一を目指し続けていますが、日本一とは程遠い結果に終わりました。部員数が多く、練習時間を十分に確保できなかった事が要因と考え、2つの行動を起こしました。一つ目は練習精度を上げる為、振り返りシステムを構築しました。自らこうした振り返りシートを2年以上実践する事で、その重要性を体現しチームメイトに定着させ、再現性の高い練習が可能となりました。二つ目は、練習量を増やす為、外部練習に参加する文化を構築しました。1年生の頃から自チームの練習がない日には他大学の練習などに周りを巻き込み参加し続け、立教大学女子ラクロス部にこれまで無かった"外部練習の参加"という文化を定着させ、練習量を増やし、技術を上げました。結果、昨年の全国大会では優勝を収め、学生日本一に輝きました。　　Q 価値観が変化した事（動画選考で1分半以内）　A 私はラクロスを通して、多様性を身に付けました。体育会女子ラクロス部で大学2年生の時に縦割り班のリーダーに挑戦した経験からです。これまでラクロスを一番に頑張る自分にとって、体育会であるのにラクロス以外のことを優先して取り組んでいる部員に違和感を感じていました。しかし縦割り班リーダーをやり、個々のラクロスに対するモチベーションの差や、ラクロス以外の取り組みに対する想いを知り、人それぞれの価値観があるのだということを学びました。縦割り班リーダーをやってからは部員一人一人の多様性を認められる様になりました。また、個々のモチベーションに合わせて目標設定を行い、その人に合わせたアプローチができるようになりました。これにより部員のモチベーションアップに繋がり、練習参加率は前年比率10%アップしました。また、全員が個々の強みを自覚し、発揮する事で試合に出ていた20人だけがとった日本一ではなく、220人全員で掴み取った日本一にする事ができました。