（2ページ目）富士通のインターンES（エントリーシート）一覧 （全64件）

私はICTを活用した時代に合った新たなシステムの開発を通して人々の生活を支えたいと考えています。昨今の新型コロナウイルスの影響によるオンライン授業の広がり等からICTの急速な発展と生活への影響を体感し

、ICTを用いた新たなサービスの創出に携わりたいと強く感じました。貴社は、ICTサービス市場で国内一番の売上を有し、業界別でも多方面で高いシェアを保有しています。それらを実現する高い技術力と社会に対する影響力や、ICT技術だけでなくサービスを実現するためのデバイス等が社内で開発・製造されるため、より良いサービスを追求し提供することができる環境にも魅力を感じインターンシップを志望しました。インターンシップを通して、ICTや課題解決の流れに関する理解を深め、講義等で学んだことが現場でどのような強みとなるのか、また技術者になるために何が不足しているのかを実際に体験したいです。

ものづくりの現場でAI、IoTを活かすことができる事例について、AIによる機械制御の自動化と稼働状況を考慮した自家発電の二つを挙げます。ものづくりの現場において大事であることは、安全・高利益・環境にや

さしいことであると考え、これらの要素をICT技術により達成することが必要です。 　一つ目のAIによる機械制御の自動化は、人が介入するよりも生産性の向上が見込まれ、高利益の達成に有効だと考えます。例えば作業レーンに異物が混入していた場合、異物を取り除きすぐに通常作業に戻ることができます。また、自らの能力では不可能である場合、他の人型ロボットのような自由に動くことができるロボットに命令を出すことでこの問題を解決することができます。人型ロボットの導入は、人に対する安全性の向上・人件費の削減にも有効です。ここで、AIの導入に関しては学習データの確保が必要となります。学習データの確保は実機で実施することが望ましいですが、製造を一時的に停止する必要があり、トラブル発生時の学習データ取得は容易ではないと考えます。そこでシミュレーションを作成し、そのデータから作成した学習モデルを実機に適応してテストする手順であれば、実機よりも容易に学習モデルを生成することができると考えます。 　二つ目の稼働状況を考慮した自家発電について、限られた電力等の資源を補充する形を取ることで環境にやさしい製造現場を実現できると考えます。工場の屋上に太陽光発電システムを設置すると発電を行うことができます。しかし、余分に発生された電力は蓄電池を用いるかセクターカップリング等で別のエネルギーにしなければ貯蓄できません。この手間を省くために、工場内の機械と発電システムをネットワークを介し接続することで、遠隔からでも双方の状況が把握できるようになり、作業状況に応じた発電量の調整が可能であると考えます。

私は学部四年間所属した体育会水泳部での活動に力を入れて取り組みました。良い結果を残すための努力の他、内務・女子主将として二年間幹部を務めました。特に内務を務めていた期間は自分を成長させるきっかけとなり

ました。 内務として主に行うことは、合宿地や遠征先の宿泊地の手配等です。責任のある仕事であることに加え、多くのトラブルが生じましたが、他の幹部や部員の協力もあり乗り越えることができました。トラブルの一つとして、半年間準備していた合宿の開催一か月前にプールが壊れたことがあります。即座に代替案について幹部内でアイデアを出し合い議論を行いました。その結果、部員の混乱を最小限に抑え代替案での合宿の開催に成功しました。 以上の経験を通して周囲を巻き込んで行動することに自信が付きました。また一人では考えつかない案や問題点を考慮することができ、意見を出し合うことや議論することの重要性を学びました。

研究室の先輩に添削してもらった

貴社を通し、社会課題の解決にどのように貢献でき、またそこに一人の社員としてどのように関わることができるのか具体的なイメージを掴むためです。私は、大学で環境問題について学び、仕事を通して地球温暖化問題の

解決に貢献したいと考えています。コロナの影響によりテレワークが普及した結果、CO2排出量が東京で減少したという新聞記事を読み、ICTの技術が向上し、普及することで社会課題の解決につながると考えます。

100人を超えるバレーボールサークルの会計として、財務状況の改善を果たしました。私が会計を引き継いだ当初、財務残高は3000円でした。現状の金額では有事の際に対処できないと思い、財務に余裕を持って後輩

に引継ぐことを目標としました。サークルに会費は存在せず、主な利益は合宿参加費から実費を引いた差額から生まれます。参加費は固定化され収入を増やすことは困難とし、支出の削減に目を向けました。具体的には、合宿時、朝食が一部手つかずのまま廃棄されていることを無駄と感じ、旅館の方に掛け合うことで特別に朝食の数を15％削減しました。また、同級生に日々の支出の削減を呼びかけ、最終的に財務残高を6万円にして後輩に引継ぎ、例年赤字であった状況を改善しました。この取り組みから、自分の考えを発言や行動に表すことで課題解決に繋げることができると学び、現状を改善するために実行に結び付ける行動力を身に着けました。

参加理由は簡潔に。どのようなことをしたいかであったり、インターンシップに参加する目的をしっかり持っておくこと。

応募動機は2つある。1つ目は貴社のサービスへの理解を深め、ニーズの変化への対応を体験することだ。貴社のサービスは多岐にわたっており、現在具体的な業務に関して理解を深められていない。本インターンを通して

現場社員の方と同じ目線で事業に取り組み、イメージの具体化を図るとともに今後のサービスの展開を探りたい。2つ目は課題に挑戦し、自己の成長につなげることだ。調達手法の提案という新鮮で困難な課題に対して、自身の現在の思考力・分析力を生かして挑戦したい。また現場社員の方の考え方を学んだり、フィードバックを受けたりすることで自身のスキルを相対化し、貴社業務のために不足する要素を認識したい。この2つを踏まえて自己評価と成長を図るとともに、今後のキャリア形成の軸にしたいと考えている。

学びたいことは大きく2点ある。1つ目はIT視点でのビジネスのグローバル化の展開だ。私は〇〇学を専攻しており、日本企業の国際進出やアジア地域のモノ・サービスの流動化などについて学んでいる。そのうえで日本

企業の今後の発展進出にはITの活用が不可欠と考えるが、具体的にITがどのようにサービスに関わり、ビジネスを支えているのかを学びたい。2つ目は現場社員の考え方や取り組み方である。貴社で働いている社員の方がどのようにグローバル化、DX化について捉え、どのように将来的展開を見据えビジネスの変化を生み出していくのかを認識したい。またアイデア出しの手法や、それらを選別する過程など現場の動きを知り、自身のソフトスキルを高めたい。これら2つを通して国際展開への知見と、ビジネスで通用する論理性や提案力を身に着けたいと考えている。

大きく2つある。1つ目はビジネスとグローバル化と、アジア経済統合の関連性だ。私は太平洋地域の経済統合について学んでおり、近年ASEANを中心に自由貿易協定を締結する動きがある。例えば東アジア地域包括的

経済連携（RCEP）交渉が進んでおり、締結すると日本を含めたアジア地域にさらなるモノ・サービスの流動化が予測される。一方でITシステムのアウトソーシングを見ると、日本国内で確立していたシステムもヒト・モノ・サービスの流動化によって海外からのリソース流入は不可避となる。例えば優秀なインドのIT人材の移動が活発化すると、日本のエンジニアは職を失う可能性があるだろう。逆にインドのIT人材を積極的に採用することで日本の国際競争力を高めることも可能だ。このように自由貿易協定の動きへの理解が貴社の調達方法に与える外的影響は強いと考えられる。国際経済とIT技術の独立性や海外進出は密接である。 　2つ目は顧客のグローバル化と経済統合の関係性である。上記の通りRCEP締結がもたらすモノ・サービスの流動化はアジア経済の貿易活発化に大きく寄与する。需要する顧客、供給する企業の範囲が国内だけに留まらず、企業単位でみると顧客の幅は拡大する。これには競争力の衰えた比較優位でない産業は衰退するという負の側面と、逆に競争力のある分野に集約することで効率性を高めて利益を得ることができるという正の側面が存在する。日本のIT企業は超競争社会において、優秀なIT人材が育つインドやASEAN、中国に対してどのように対抗・共存するのかが肝要になる。このように顧客の変化や競合企業の変化と経済統合の動きは密接に関係しており、貴社の調達方法にも見直しを要求するだろう。以上経済統合とビジネスのグローバル化、顧客の2つの点において関連性があるといえる。

端的に、結論ファーストを意識した。

ICTを教育に利用する技術に助けられた経験が、ICT業界に興味を持ったきっかけである。春休みにフランスへ留学した頃、コロナウイルスが拡大し始めた。初めてのリモート授業を現地で体験した私は、対面でなくて

も発音や書き取りの学習が出来ることに感動した。オンライン上でも人との繋がれたことや、学びの機会を失わずに済んだことは、外出禁止令に失望していた私にとって精神的な励ましとなった。 この時、ICT環境に心から感謝し、この技術を活かして問題解決をする仕事に興味を抱いた。ICT業界では、従来は諦めてきたことも可能にする、そんな未来を実現できる点に魅力を感じている。

素直に感情を表現すること、わかりやすく文を短く区切ることに注意した。

私は学生時代に短期外国プログラムに参加しました。その中での英語を使ったプレゼンテーションに主体的に取り組みました。時間を上手に配分しながら、納得いくものを作るために工夫を重ねました。

誤字脱字、に注意して欲しいと説明会で聞いていたので特に気をつけました。

私が貴社を志望する理由は、モノづくりを通して、社会を豊かにしたいと考えていること、自分の人間力を活かして体験に参加できることの2点です。運営状況やマネジメント上の工夫等の実感を伴った理解、体験を生かし

て自らのプロジェクトへ向けた取組みの実践ができるからです。精密機器で業界を先導する貴社のプロフェッショナルな社員方の助言を仰ぎながら、課題解決等に取り組むことは私にとって大変貴重な経験となるからです。

地域における雇用の場に着目して地域発展を支えるための雇用創出の可能性を研究しています。現地体験を生かして自らのプロジェクトへ向けた取組みの実践、当該地域のイベントを通じたコミュニティ形成の推進等に参画

しています。 具体的には、株式会社○○や○○市の地域公共団体に対して政策提言を行いました。○○エリアの現状分析をして、漁業の所得が低いことに着目しました。その問題に伴い仮説を立て○○の実施を提言しました。○○実施により漁業者が異業種も含めた様々な事業者とマッチングすることでビジネスを生み出し、やがて新たな収入源とする。漁業者の所得向上まで一連の流れを構築しました。

ICT業界を志望する理由は、私の将来目標が実現できると考えたからです。ICT技術による豊かな生活の基盤を提供することで、未来の社会、未来の暮らしを創造する仕事に魅力を感じ、深くかかわりたいです。自分自

身が関わったモノが活用され、あらゆる物事を効率化し、ビジネスや経済を支える存在となり、世界の経済発展の大きな原動力となります。また、ICT技術を活用している団体はたくさんあることから、事業範囲も広く、世の中に幅広く、深く貢献でき、ビジネスチャンスが期待できると考えたからです。この分野で自身の強みである課題を見付け、解決意欲をもちながら他者との協働を通して課題を解決したいと考えております。

まずはインターンシップの志望理由や一番頑張ったことを簡潔に述べることで先方に対して、理解しやすいように記述しました。 事前にインターンシップの内容を確認して、自分は何を学ぶことができるのかを考え、自

分はどのようにしていきたいかを簡潔にまとめることを心掛けました。 学生時代頑張ったことは、自己分析の中で、本当に言いたいことをまとめ、【目標】【課題】【打ちて??】など、どこに何が書いてあるか文頭で明白にすると良いです。 また、文章の最後を常態・敬態のどちらかに合わせピッタリ200文字にすることに気を付けていました。

【ビジネス視点を持つエンジニアを目指して】 　私は、本インターンシップを通じてビジネス視点を持つエンジニアへなりたいと思い、応募しました。 　その理由は、職業体験型インターンシップにあります。企業に務

めた時、ただ言われた事をこなすエンジニアより、ビジネス視点を持つことでより活躍の出来る人間になりたいと思いました。 　本インターンシップのワークを通して、自分と向き合い、成長したいと思います。

【情報収集力と固定概念の脱却により解決】 私は、学部4年生で「新規抵抗体の作製に向けて、セラミックス基板上へガラスコーティングを作製する」テーマを行っていました。研究活動で最も苦労した事は、基板とガラ

スの反応によって気泡が発生し、成膜状態が悪いという問題があった事です。自分の所属している研究室がガラスの研究室であるため、ガラスを変化させて取り組みましたが、どれも上手く出来ませんでした。 そこで従来の作製プロセスについて見直しを行い、研究室の他のメンバーが利用していた表面処理を基板に試したところ、今までにない良質な試料の作製に成功でき、現在では【特許出願】に向けて動いています。 　私は、課題解決において、周囲の情報に対して常にアンテナを張っておく事が重要であると思いました。また、そのアンテナは一見自分に関係の無いようなことでも、課題解決の糸口となり得る事を体験しました。

インターンシップの内容をしっかりと確認すること。また、確認した内容に対してなぜ自分は参加したいかを明確にすることが大切です。明確にできたらあとは書くだけ。

私は本プログラムに参加することでビジネス創出に必要な考え方を身につけ、自身の発想に付加価値をつけたいと考えています。私は情報化が進んだ現代において、人々の生活に大きく貢献するITビジネスに携わりたいと

考えています。そのためには自身の能力を磨き、顧客にとって利益あるものを創出する力が必要となります。私は実際の現場で働く社員の方々の考え方に触れ、自らの発想力や課題解決能力を向上させたいと考えています。

私は幹部として、部員をまとめることでチームの課題を解決しました。私は〇〇に所属し、4年次には幹部を任されました。大学リーグの前半戦ではキャプテン不在の中、私が40人近くをまとめる必要がありました。私は

質の高い練習メニューを計画することでチーム力向上を試みました。しかし私はリーダーを務める中で、チームにはより潜在的な問題が存在することに気づきました。それは〇〇が問題だということです。私はこのギャップの改善にあたり、全体だけでなく個人に対しても、こまめに指導することで、選手全員に試合を意識させることができました。そしてリーグ戦を勝ち越すことに成功しました。

結論ファーストで簡潔に述べた。

インターンシップを通じて、AI技術と貴社のソリューションノウハウを学びたい。 技術的側面として「Wide Learning」を詳細に学びたい。私も説明可能AIを研究しているが、ビジネスの現場でどういっ

た技術が役立っているのかといったことは研究室生活で知ることは出来ない。研究者が研究したいことと社会のニーズにズレがあるのはよくあることだ。このズレを認識し、私の今後の指針となるような知識を身につけたい。 また、国内?1のITベンダーである貴社が培ったフレームワークを学び、社会で通用するビジネス的思考力・発想力を身につけたい。将来社会に出て活躍するには、知識があるだけでは不十分で、アウトプットする能力が必要であると感じている。独創的なアイデアを創出するには、そのための思考力・発想力を鍛えなければならない。貴社のインターンシップはこれらの能力を身につけることが出来る最高の場であると思う。

結論ファーストで書くことを心掛けた。また、インターンを通じて自身の成長につながるということを軸に、知識と実用的なアウトプット能力という2つの観点で書いた。また、富士通でしか出来ないというニュアンスを込

めて書くようにした。

国内トップを誇る貴社でICTの可能性を知りたいと感じたからです。大きな変化が起き続けるこの業界では、常に対応力が必須だと思っております。そうした社会の変化に対して貴社はどのような対応をしているか、また

、ICTの可能性はどのくらいあるのかこちらのインターンシップで感じることが出来ると思いました。そして、貴社のことを自らの目と耳や肌で情報を得ることで深く知りたいため、ぜひ参加したいと考えています。 （200文字以内）

（１）ゼミナール活動の特にグループ研究 （20文字以内）
（２）スターバックスでのアルバイト （20文字以内）
（３）日々のスケジュール管理 （20文字以内）

自分が本当に思っていることを人事部の方に短文で伝わるよう、文字選びに気を付けました。

私はコミュニケーション能力と分析力に自信があります。しかし、それは果たして世の中で通用するものなのかを貴社のインターンシップを通じて知りたいです。また、漠然とシステムエンジニアになるために勉強してきま

したが、実際の職場はどのように動いているのかをこの目で見て体験してみたいです。貴社のインターンシップに参加することで、自己分析や業界分析をさらに深め、就職活動の大切な糧にしたいです。

中学生の頃から「教育」に関心がありました。現在は情報の教員免許を取得予定ですが、塾講師の経験や教職課程の勉強をしていくうちに、現場で子供達に直接関わる教員よりもそれらを手助けする人になりたい、と思うよ

うになりました。また、小さい頃からパソコンへの関心が高く、高校生の頃から大学では情報を学びたいと考えていました。現在は情報工学や情報科学ではなく、経営科学に近い観点から情報を学んでいます。主にシステムエンジニアを目指すためのカリキュラムとなっており、システム構築とICTアセスメントを中心に勉強しています。これらについて勉強していくうちに、「システムで」教育を手助けする人になりたい、と思うようになりました 。そこで、実際に教育を支えるシステムを作っている部署で実習をしたいと考え、本テーマに応募させていただきました。

正しい日本語を使う事に特に注意しました。また、ありきたりな内容にならないようにすることにも注意しました。

日本有数のメーカーでありITベンダーでもある富士通の支えを行っている。

私は複数日のインターンシップに参加するのは初めてなので深く考えた末の提案発表を行うことで企画力を養えるようになること

媚びずインターンに参加して何かを得たいという考えを全面に出すこと

1、アルバイト
2、ゼミ
3、サークル

免税店アルバイトの中で、自分の役割を認識し店舗利益に貢献したこと。

エピソードを書く際には、そこから何を具体的に学んだかに注意して記述。

私はICTがこれからの教育を変えていけるところに魅力を感じ、応募を決意しました。かねてから教育に興味があり、とくに言語教育に関心があります。中学生のころから教師になることが夢で、教職課程も現在履修中で

す。しかし、教職課程の授業や塾講師の経験を通し、実際に教壇に立ち教えることよりも教育のシステム自体に興味があると気づきました。大学３年次からアメリカに交換留学し、そこで教育、特にバイリンガル教育や言語教育に関して学び、日本の英語教育はまだまだ課題があると痛感しました。私が留学中に履修した言語の授業では、ICTが授業の中心教材として用いられており、多くの授業をかけ持つ教授の負担も軽減されていました。これからの日本の教育においても、ICTはより重要な役割を担い、教師と生徒の両者にとって楽しく効率的な学びの方法になると考えます。本インターンシップを通し、現場の声やより多くのアイデアに出会いたいです。

今ある自分の理想や考えと、実際に実現可能な案とのギャップを知りたいです。自分一人の考えではなく、同年代、またすでにこの分野で働いておられる方の意見を聞き、今自分の中にある、まだあいまいな考えをブラッシ

ュアップできるとても良い機会になると考えています。「教育」という問題に様々なアプローチの仕方がある今、今までになかった新しい技術を駆使して生徒の学習を深め、また教師自身の負担も減らすことのできる方法を一人ではなく参加者の方々と考えていきたいと思います。また私自身は言語教育に関心があるため、特にその分野での活用方法を、実際に学校での模擬授業などを通して見つけていきたいです。塾講師のアルバイト期間は、与えられたものを限られた範囲内でしかアレンジできませんでしたが、そこから一歩進んで新しい提案を提供できるというところに魅力を感じます。実際に教育現場の方と交流できることも魅力の一つと考えます。

志望理由を具体的に、自身の経験と絡めて書くこと。