フューチャーのインターンES（エントリーシート）一覧 （全6件）

資格勉強だ。幅広い知識を持った社会人になるため、IT資格やFP、猫検定などのさまざまな資格取得に挑戦してきた。特にコロナ禍でDXの必要性を強く感じ、IT業界に興味を持ったことから、大学2年の春休みに基

本情報技術者試験に挑むことを決意した。ITパスポートを取得した2年生の11月から半年以内の合格を目標に掲げ、Notionのガントチャートを活用して長期的な計画と日々のタスクを可視化した。また、学習には積極的にAIを活用し、効率的な学びを追求した。具体的には、Notion AIに苦手分野の問題を出題してもらい、自身の弱点を重点的に対策することで効率よく学習を進めた。この方法によりIT学習を楽しみながら勉強を継続でき、最終的に独学で資格を取得することができた。今後もタスクを可視化しながら効率的に資格学習を進めていくことで知識を広げ、それを活かして社会や企業の課題解決に貢献していきたい。

課題と施策の整合性が取れるように起承転結を意識して書いた

私は学生時代さまざまな課外活動に取り組んできました。まずクラブ活動ではサッカー、バスケットボール、卓球を経験し、チームワークやコミュニケーション能力を培いました。サッカーではフォワードとして得点力を磨

き、バスケットボールではガードとしてチームをリードしました。卓球個人技ならではのメンタルの強さを鍛えました。 サークルに関して、大学では学祭の実行委員会に所属し、企画から運営まで幅広く携わりました。チームで一丸となって頑張ったこともあり、これらの経験からチーム協力することの大切さを学ぶことが出来ました。 アルバイトでは、塾講師として小、中学生に算数と数学、理科を教え、教える力と責任感を養いました。また飲食店での接客業務を通じて、接客スキルと顧客対応力を磨きました。さらにインターンシップでテレアポ業務を経験し、電話でのコミュニケーション能力と営業の基礎を学びました。

各内容が多くなりがちなので、分量、構成に気を付ける

小学校: 5年時に読書にのめり込み大量の小説を読み、人を引き付ける文章に魅了された結果、文章を書く能力が向上し、読書感想文が表彰された。 中学校: 2年次まで最も苦手としていた科目であるウィゴに関して

、一念発起して勉強をはじめ、学年最下位圏内だった成績が英検準一級に合格するにまで伸びた。 高校生: 部活動として、ボランティアの活動に力を入れた。募金活動を主軸にしていたが、その過程で良いアドバタイズの方法を模索した。最終的には、2年間で募金金額を1.5倍まで増額させることができた。 大学生: 所属する研究室では、データの使用に、倫理委員会から承認が必要である。毎回膨大な書類のやり取りをする必要があり、書類の管理、探索が困難だった。そこで私は、協力してくれる先輩後輩を募り、新たに委員を設けた。以来、マニュアルの作成、徹底を呼びかけた。その結果、やり取りが格段にスムーズに行われるようになった。

私は何か1つのことに集中すると、とことん突き止める性格である。学部時代にアルバイトとして個別指導塾で講師をしていたのだが、私は受け持ちの生徒の成績を向上させることに固執していた。高校受験まであと1年と

いうその生徒は面積計算すら怪しいレベルだった。そこで私は綿密な学習計画を立て、生徒のモチベーション管理も行いながら指導を行った。塾での勤務時間外も生徒向けにオリジナル問題を作成したり、同じく塾講師をしていた親しい先輩に助言を乞うたりした。その結果、徐々にではあったが成績が向上していき、志望校であった都立高校に無事に合格できた。影の努力が報われた気がして、何とも言えない達成感があったのを今でも覚えている。この性格により周りが見えなくなることもあるが、眼の前の課題から逃げず仕事を成し遂げる力も同時に培われたと考えている。

質問内容はパーソナリティに関することがメインだったので，積極性や行動力をアピールした．