東京地下鉄[東京メトロ]のインターンES（エントリーシート）一覧 （全7件）

私の強みは「傾聴力を活かした柔軟な対応力」です。〇〇（アルバイト）としてゲストと対話していく中でこの力を培いました。例えば、混雑時に効率的に接客を行いながらも常にゲストの視点を忘れず、丁寧な対応を行い

ました。また、新商品の販売促進施策では、売り場のレイアウト変更や会話テーマを設定することなどをチームで話し合って決め、実行しました。この経験からは合意形成を図るスキルを身につけました。インターンシップでは実際の現場で働く社員の皆さんのリアルな姿を知ることができます。このリアルを知る過程で私の得た力を発揮したいです。例えば、現場見学では技術者の方々の声に耳を傾け、安全で快適な輸送を実現する上での課題や工夫を学びます。また、グループワークでは、合意形成能力を活かし、チームの橋渡し役として貢献します。このような姿勢を通じて、現場の社員の方の熱意を感じ取り、貴社の事業に対する深い理解に繋げたいです。

文化会写真部に所属しています。部の幹部として文化祭の出展事務を担当し、リーダーシップを発揮しています。また、半年に一度の写真展には趣味の旅行中に撮った写真を出品し、常に向上心を持って取り組んでいます。

趣味は旅行です。訪れる街の特色を見つけることが好きで、その土地ごとに異なる雰囲気を感じられる、という点に魅力を感じます。また、ボランティア活動にも興味があり、地域活性化のイベントにも参加しています。

自分の人柄を知ってもらえるよう、好きなこととその理由をコンパクトに詰め込んだ。
また、採用サイトを読み込み、会社が伝えたいことと自分の知りたいことがイコールになるように注意した。

資格については、〇〇、〇〇、〇〇を取得している。そして、私は就職活動を通して、「まち」に中長期的に影響を与え、共に成長していくような企業での活躍を目指しており、特に夏季インターンシップでは、〇〇、〇〇

などといった企業に参加予定だ。また、ボランティア活動については、大学1年次から、〇〇の地域活性化を目指す学生団体に参加しており、地域の方々と協力しながら、イベントの開催や商店街の活性化、集落復興支援などの活動に取り組んでいる。そして、私は、この活動を通じて、様々な地域課題や価値観に触れ、多くのことを吸収させていただいている。

私は貴社の1day仕事体験を通じて、鉄道技術が人々の日常生活をどのように支えているかを学びたいと考える。 大学では建築系や都市系を横断的に学び、新しい価値を「生み出す」ことの重要性を学んだ。一方で、学

生団体での活動、特に集落復興支援事業に関わった経験から、既存のシステムを維持し改善していく、すなわち「支える」ことの重要性を認識するようになった。そして、貴社の総合職技術系は、まさにこの「支える」視点から、高度な技術を駆使して東京の地下鉄ネットワークを安全・快適に維持する仕事だと理解しており、私は本体験を通して、その具体的な手法を学ぶと共に、自身の「支える」という視点を更に深めたいと考えている。

私の趣味は旅行だ。特に、様々な年代の方とお話しをすることで、多様な価値観や文化に触れることを心がけている。こうした一期一会の経験は、自身の視野を広げるための貴重な機会だと捉えている。

設問数は非常に少なかったため、自由記述欄であっても手を抜かずに私なりの独自性が出せるよう意識した。

私は現在までに鉄道・デベロッパー業界のインターンシップに参加した。業界の選定理由は、塾講師の経験から抱いた「人々の生活を支えたい」という想いと、サークルの合宿係の経験から抱いた「新たな空間を創出し活気

を生み出したい」という想いを実現できると考えたからだ。鉄道業界のインターンシップでは、鉄道事業とのシナジー効果を発揮する新規事業を考えるワークを行った。また、社員の方々との交流を通して様々な価値観に触れてきた。その中で、安心を根幹としつつ、幅広い事業領域を活かして新たな価値を生み出している鉄道業界に強く惹かれた。この経験から、私は上記の想いを一番実現できる業界であると感じ、鉄道業界を志望している。

趣味は野球観戦である。特に球場に足を運び、そこで出会った方々と一喜一憂するのに楽しみを感じる。特技は気持ちの切り替えが早いことだ。この特技は10年間の○○生活を経て磨かれた。

強みは「周囲を巻き込んで先導できる力」だ。アルバイト先の個別指導塾で、最上級生として「生徒全員を志望校に合格させるための講師間の意識統一」に挑戦した経験で、この力を発揮した。当初、講師の自己都合での欠

席や授業の振替等の講師の意識の低さが問題となっていた。解決のためには、講師の意識の改革や統一が必要であると考えた。そこで私はリーダーとして、講師間の情報共有、指導法や授業の取り組み方の統一を図った。具体的な指導法として、生徒の苦手や得意を把握し、短期的な目標と長期的な目標を生徒に掲げさせた。また、「周囲を動かすにはまず自分から」と考え、目標達成のために全力で講師と生徒に向き合った。結果、8割の生徒を志望校へ合格させた。また、塾長や保護者様からの信頼を得た。

私は50人規模の○○サークルの幹部として新歓活動に力を入れました。当初、サークル内には新入生獲得に関心を持つ人が全体の3割程度しかいないという課題がありました。そこで私は残りの7割の部員に対し、「新入

生の獲得がサークルの発展につながること」、「自身のサークル活動に対する熱意」の2点を強く伝えることで、真剣に取り組む雰囲気を作り出しました。また、「周囲を動かすにはまず自分から」と考え、自らチラシ作成やSNS投稿等に率先して取り組みました。結果、新入部員30名という目標に対し、50名を超える新入生を獲得し、部員全員で達成感を味わうことができました。

求める人物像に即した内容にすること。特に、鉄道会社に必要な主体性をアピールした。