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2023年卒ベネッセホールディングスのインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全19件）

参加した先輩たちの口コミ・選考対策

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参加した先輩たちの口コミ統計データ
オススメ度
3.9
本選考の優遇
あり(80%)
なし(20%)
選考
あり(84%)
なし(16%)
給与
あり(0%)
なし(100%)
インターン会場
#オンライン
#現地（対面）
参加していた学生のレベル
1 2 3 4 5
3.8
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口コミピックアップ
【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2022年8月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： ITを用いた教育サービスを考える
内容： グループに分かれ、お題になっている課題を解決するような教育サービスを提案する
【26卒】春インターン(企画職)
大学：早稲田大学 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
2024年5月下旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ： 各グループごとにターゲット(ペルソナ)を与えられ、その人の状況や背景、考え方に沿って新しい企画を立案する。
内容： 上記のテーマに対して項目ごとに区切られ話し合い、「ペルソナのニーズは何か」、「ニーズを満たすサービスは何か」について考えをまとめて、メンターの方に発表する。最終的には人事の方にまとまった内容を発表し、フィードバックをもらう。
【25卒】夏インターン(IT職)
大学：京都大学大学院 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
2023年7月上旬
2日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： 中高生にとって、次世代の学習を促進するようなアプリの開発。
内容： 7/1(土)：講義、ハッカソン、中間発表。 7/2(日)：ハッカソン、最終発表、講評、交流会。 講義では、どういう方針でアプリを作るのかの説明。 ハッカソンは、まずは9人グループで、その後3+3+3に分けて、画面ごとに役割分担して開発。最終発表は、オーディエンス賞・技術賞・ベネッセ賞に分かれる。優秀者はDXコース(エンジニア)の内定につながる。
全19件
絞り込み
卒年
【23卒】春インターン(企画職)
大学：お茶の水女子大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2023年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#その他
テーマ： ベネッセの一員として、指定されたクライアントの課題解決の方法を考えるグループワークを行った。 1.　地頭がいい分、答えを覚えてしまう子供 2.　仕事量が多くて困っている教師 3.　サッカーが好きで勉強しない子ども など5種類くらい提示され、チームごとにテーマが違った。
内容： まずは企業や理念に関する説明が行われ、その後グループワークが中心に行われた。グループワークは15分ごとやることが区切られており、ブレイクアウトルームと、全体のZOOMの繰り返しであった。また複数回内定者からFBやアドバイスをもらえた。最後には内定者に質問する機会があり、さらに一人一人に個別のFBをいただいた。
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【23卒】秋冬インターン(教育プログラム)
大学：新潟大学 / 性別：男性 / 文理：理系
2022年12月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： 今までにないベネッセだからこそできる新教育プログラムの発案。
内容： 前半：講義、後半：ワーク?プレゼン?内定者座談会
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【23卒】夏インターン(経営職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2022年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： 新しい企画や経営について考える
内容： 企業説明とグループワーク
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【23卒】秋冬インターン(総合職)
大学：九州大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年12月中旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ： ベネッセの成長の要因、競合、新規事業について考える
内容： GDとFBを繰り返し行って、解説を受けながら大きく分けて3回のGDを行った。特に事前課題の内容を中心に話が進んだ。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：法政大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： テーマ：つくる、教育×デジタル 課題：デジタル技術を用いて、ベネッセの新サービスを提案せよ
内容： 全部で8時間あったが、大部分は最終発表に向けた課題の深堀＆資料作成を5、6人のチームで行った。初めの1時間はデジタルについての座学を行なった。また昼食では、実際の内定者の方にお話を伺う機会もありとても企業研究が進んだ。
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【23卒】夏インターン(企画)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： ペルソナに対しての課題解決案。
内容： グループワーク中心。
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【23卒】夏インターン(福祉)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年9月上旬
1日間
オンライン
#説明会
#面接
テーマ： 福祉職について
内容： 福祉職について
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【23卒】夏インターン(企画職)
大学：大阪公立大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ： 事前課題として、「AIが活用されている中学生向けオンライン学習サービス/アプリを3つほど調査。特にAIならではのポイントを仮説を立ててパワーポイントにまとめてください。」というものがあり、インターンでは中学生向けオンライン学習サービスを新規開発してグループで発表することが求められた。
内容： 1日中、朝から晩までずーっとワーク中心だった。午前中はエンジニア分野の専門家のお話を聞く時間があったが、午後はほとんど作業だった。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： 業界1位の企業のケーススタディを通して、経営戦略・マーケティングを学ぶ
内容： 外部講師の講義→グループワークでアウトプット→全体の場で挙手性で発表
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：早稲田大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ： ビジネスケースを扱ったグループディスカッション
内容： 座学も交えつつ、グループディスカッションを複数回行う。
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【23卒】夏インターン(マーケティング)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#GD
テーマ： ベネッセ会員への事業製品をつくる
内容： 事業理解、グルディス、発表
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【23卒】夏インターン(ビジネス)
大学：早稲田大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
#説明会
#ES
#GD
テーマ： Benesse創業の頃の経営方針と、現在に活かされている点、改善された点
内容： グループディスカッション
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
2021年8月中旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ： 新規事業立案
内容： ベネッセに関する新規事業を立案し、発表を行う。 グループの中にベネッセ内定者の方が常駐しており、最後に丁寧なFBをいただけました。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：筑波大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#GD
テーマ： ベネッセのビジネスモデルの理解と、それに基づく事業立案
内容： ベネッセビジネスモデルの講義と、それに基づいて最後事業立案を行いました。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ： ベネッセについて知る
内容： ベネッセの歴史を知り、新事業を考える。
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【23卒】夏インターン(企画)
大学：大阪大学大学院 / 性別：女性 / 文理：理系
2021年7月下旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ： 教育とAIを掛け合わせたプロダクトの企画
内容： 午前中は事前知識の共有で、その後プロダクトの企画
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年6月下旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ： 学校の先生が抱える課題を解決するもの
内容： 内定者の方が1グループ（7.8人ほど）に2人ついていた。ワーク中にアドバイス等をくれたが、終了後にフィードバックをくれたことから、評価は社員の方にも伝わっているのかもしれない。
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【23卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年6月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ： 生徒や先生など学校を取り巻くステークホルダーの課題が提示され、それの解決策を立案する。
内容： ほとんどがワークで、課題に対する解決策を立案した。
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【23卒】春インターン(総合職)
大学：慶應義塾大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ： ベネッセのアセットを用いて地域課題を解決せよ
内容： まずベネッセの強みや展開している事業について簡単な説明がある。その後グループ（8名程度）に分かれ、6時間程度グループワーク。社員の方が上司として巡回しており、適宜相談できる。
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