- 2024年2月中旬
- オンライン
- 1日間
ES
| 提出締切時期 | 2024年1月下旬 |
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個別塾講師のアルバイトでリーダーとして教室環境に注力したことだ。そこでは新人の定着率が低いことが課題だった。私はアルバイトの業務内容の多さに着目し、その場先輩から逐一指示される形式から、端末を活用した自習形式に変更した。育成方法の改正という大掛かりな改革だったが、自ら社員に提案した結果、〇割の定着率が〇割まで向上した。この経験から問題解決に向けて主体的に行動することの大切さを学んだ。
みん就等の就活サイトを参考にし、企業が求める人物像に合うように記載した。
