住友商事グローバルメタルズのインターンES（エントリーシート）一覧 （全4件）

御社に関心を抱いたのは素材という産業の根幹を支え、グローバル規模で社会の発展に貢献されているからだ。特に、多様な金属製品を世界中に供給し、インフラから最先端産業までを支える貴社のビジネスモデルに魅力を

感じている。変化の激しい市場環境において、常に最適なソリューションを提供し続ける専門性とネットワークに強い関心を持った。

学生生活全体を、「多様な価値観に触れ、自身の視野を広げながら、課題解決能力を実践的に磨く期間」としたいと考えている。 その理由は二点ある。一点目は、グローバル化が進む現代において、異なる背景を持つ人々

と協働し、複雑な社会課題を解決するためには、固定観念に囚われず、多角的な視点を持つことが不可欠だと考えるからだ。座学だけでなく、実社会での経験を通じて、異文化理解を深め、自身の視野を広げたいと考えている。二点目は、理論的な知識だけでなく、実際に課題に直面し、それを乗り越える経験を通してこそ、真の課題解決能力が身につくと信じているからだ。学業での研究活動はもちろんのこと、サークル活動やボランティア、インターンシップなど、様々な場で具体的な課題に対し、自ら考え、行動し、結果を出す経験を積むことで、実践的なスキルと、どんな困難にも粘り強く取り組む力を養いたいと思っている。これらの経験を通じて、将来、グローバルな舞台で社会の発展に貢献できる人材となるための強固な基盤を築きたい。

一貫性のあるストーリーを意識し、自身の強みや価値観が各質問の回答を通じてブレずに伝わるように構成した。そして、簡潔かつ正確な表現を心がけ、指定された文字数制限を厳守した。推敲を重ね、誤字脱字がないか、

句読点の使い方なども含めて細部まで確認することを怠らなかった。これらの点に注意することで、採用担当者に自身の個性と強みを最大限にアピールし、「会って話を聞いてみたい」と思ってもらえるESを目指した。

学生主体の体育会フットサル部にて2軍主将を務め、所属リーグ最下位からの残留を成し遂げること

私の練習に熱心に取り組む姿勢や常に自分の行動で周りを引っ張れる力を評価し、私を主将に推薦してくださった先輩方から、「今まで一度も降格経験の無いこのチームを何とか最下位から残留に導いて欲しい」という想い

を託され、必ずその想いに応えると決心したため、所属リーグ残留という目標を定めた。また、残留を成し遂げることで来年入部してくれる後輩達が高いレベルでフットサルができる環境を作るという目的があった。

チームの失点が多かったことから、チームの守備と攻守の課題の共有が曖昧であるという2つの課題があった。

1つ目の守備を改善するために、1軍選手全員に自分たちの試合の守備のフィードバックをしてもらうよう頼み込み改善に繋げた。2軍より実力も経験も勝る存在である 1軍からの客観的な意見を取り入れることが守備を

改善する上で大切だと感じたため、1軍に協力していただくよう働きかけた。また、攻守の課題の共有に関しては、土日に行われる試合の課題を選手全員に考えてもらい、それを週の始めの練習で、全員で共有する時間を設けた。試合の課題を選手全員が考え共有する事で、選手全員が当事者意識を高く持てるようになり選手の主体性が養われ、選手全員が組織の為に行動や発言のできるチームになると考えたため、この施策を実行した。

強豪の近畿大学の守備を参考にした。アドバイスをもらった人に関しては、1軍選手とプロフットサル選手だ。

守備力が向上し無失点の試合が増え、所属リーグ残留を成し遂げた。私は、この経験から組織を強化する上で出来るだけ多くの人材を巻き込むことと、選手全員の当事者意識を高め、全員で組織を形作る大切さを学んだ。

キャリアの中で経営人材を目指せる点だ。専門商社は基本的にトレーディング中心で、多くの人が専門的な営業の職人になりがちである中で、貴社はトレーディングに限らず事業開発・投資など、高い視座で様々なキャリア

を経験することができ、最終的に経営人材を目指せる環境があるため、私はその点に非常に興味を持っている。

自分の興味のあることだけでなく、自分が興味がないことなど多くのことに挑戦し、それに伴う数多くの失敗を経験して学びの多い学生生活にしたいと考えている。その理由は2つある。1つ目は、これだけまとまった時間

があり数多くの選択肢の中から自分で物事を選び、勤しむことができるのは学生生活でしか経験できないと考えているからだ。この考えのもと今まで主体的に大学フットサル部主将就任やUSJのアルバイトなど多くのことに挑戦してきたが、これからは自分の中であまり興味のない読書や音楽などにも挑戦し、自分の知見などを広げたいと考えている。2つ目は挑戦に伴う失敗の経験が、多くの学びを与えて人を成長させてくれると考えるからだ。今までの人生においても成功した時や順風満帆の時ではなく、かつてないほどの逆境に立たされた経験や悔し過ぎて寝れない程の経験が、自分自身の無力さなど多くの学びを得るきっかけになることがほとんどであった。そして、それが現状を打破するために努力をする高いモチベーションに繋がり、自分自身の成長に繋がると今までの経験からも確信している。そのため残りの学生生活も挑戦と失敗から多くを学びたいと考えている。

・小学生の時に外部のサッカーチームで全国大会優勝を目指した経験 ・中学生の時に大阪市サッカー選抜で主力になることを目指した経験 ・高校生の1年間の探求活動で最優秀評価を得ることを目指した経験 ・体育会

フットサル部の広報部でのYouTube活動 ・体育会フットサル部2軍主将としてリーグ残留を目指した経験

任意ではあるが、あなたは今後の学生時代どのようなものにしていきたいですか？と言う設問は非常に特殊ではあるがここの回答を上手くできたことが突破に繋がった気がするので、ここに力を入れると良い。

英語スピーチコンテストでの入賞を目指した挑戦 大学サークルの新歓イベント企画リーダーを務めたこと サークルで関西大会出場を目標にした練習を行ったこと ゼミで協力店舗開拓に挑戦したこと 海外旅行

で現地の人と英語での交流に挑戦したこと

英語スピーチコンテストで入賞し、自分の英語力と表現力を高めること。

高校時代、英語は得意科目であったものの、話す力に自信が持てなかった。ある日、先輩の堂々としたスピーチを聞き、自分も人前で英語を使って発信できるようになりたいと強く思うようになった。英語スピーチコンテス

トの存在を知り、挑戦することで自分の弱点を克服し、さらに成長できると考え、目標に定めた。結果だけでなく、準備や練習を通じて自分の英語力を高めることを目的とした。

発音や抑揚、聴衆を引き込む表現力の不足を強く実感した。

課題の一因は、原稿を正しく読むことに意識が向きすぎ、聴衆に伝えるという意識が不足していたことだと考えた。そのため、ただ暗記するのではなく、自分の言葉として話せるようになることを意識し、毎日声に出して練

習した。加えて、英語が母語の先生にお願いし、発音や抑揚について指導を受けた。また、友人や家族の前で模擬スピーチを行い、表情やジェスチャーを交えながら伝わりやすさを追求した。これらを繰り返すことで、徐々に自信を持って話せるようになった。

英語教員の先生に発音指導やスピーチの抑揚についてアドバイスをもらった。

スピーチが「伝える」ものであることを意識できるようになり、準優勝を果たした。努力次第で自分の弱点は克服できると実感し、自信に繋がった。

貴社の「食品包装用ブリキ」の事業に関心がある。日常に密接する製品を支える素材を通じて、社会や消費者の安全・安心を守る点に魅力を感じた。また、環境負荷低減への取り組みにも興味を持った。自分も素材を通じた

社会貢献に携わりたいと感じた。

人生で目標を立てた経験の5つの項目は、学業・部活動・アルバイトなどあえて幅広い場面から選び、多面的な人物像が伝わるようにしました。　それぞれの設問の制限字数内に収まるよう、無駄を省きつつ、重要な情報が

削れないよう意識しました。

・中学2年時、○○部で県大会進出に向けて仲間と努力した経験 ・浪人時、志望大学に合格するために半年で2000時間勉強した経験 ・大学3年時、○○開催に向けて部の土台固めに取り組んだ経験 ・大学4年時、

○○試験に挑戦し、合格した経験 ・修士1年時、短期留学に備えて英語力向上に努めた経験

○○部部長としてコロナ禍での部の土台固めに取り組み、コロナ禍後初となる○○人規模の○○を主催すること

例年、○○部は同窓生や地域の方々も招待する○○人規模の○○を毎年開催していた。しかし、コロナ禍での活動制限により、2年間も○○を開催できていなかった。大学3年時、私は初心者にも積極的な声がけを行ってい

た気配りが評価され、部員からの他薦で部長となることができた。そこで、部長の責任を果たしたいと考え、皆が○○を楽しめるようにコロナ禍以前のような○○を開催することを目標に掲げた。

活動制限の影響で、部員の○○の腕前が低下し、コロナ禍の○○体系が未確立であったという課題だ。

長期的な目線での改善が必要だと考え、 2つの施策を行った。1つ目は○○の先生との稽古再開だ。最初は感染症対策も含んだ稽古の再開を先生に提案したが断られた。これはコロナ禍の2年間で関係性が希薄であり、私

の言葉への信頼が不足していたことが原因だと考えた。そこで、先生宅で○○する手伝いに行くなどコミュニケーションに努めた。結果、信頼を獲得でき、稽古再開の納得を得られた。稽古では率直に疑問点を問いながら、習得が難しい○○手法を学ぶことができた。2つ目は感染症対策を施した○○の開催だ。先生から教わった接触の少ない○○手法で開催し、○○後には反省点を毎回部員と議論して○○体系の改善を先導した。

○○の開催時に、自分たちで考えた○○案を先生や同窓生の方々にも相談し、アドバイスをもらった。

結果、○○の腕前向上やコロナ禍の○○体系の確立に成功し、参加者○○人の○○の主催に貢献できた。この経験から、信頼を勝ち取り、率直な意見を言い合える環境を作り上げることが組織の向上に繋がると学んだ。

簡潔に説明しつつ、具体化も適度にすること