三菱UFJインフォメーションテクノロジーの秋冬インターン体験記(システムエンジニア)_No.27548

私の強みは、問題解決に向けて主体的に行動できる点だ。この強みは4年間続けている個別指導塾講師として発揮された。働き始めた当初、複数人の中学三年生の受験生の授業を担当する中で、生徒の得意、不得意や勉強習慣の差が大きいという問題があった。このまますべての生徒に同じような指導方針のままでは合格できる生徒とできない生徒で分かれてしまうと感じ、担当生徒全員合格を目標に、個々に合わせた指導法を確立した。具体的には3つに分けて行った。1つ目に生徒、保護者との面談を通して、普段の学習への向き合い方や分野ごとの得意不得意を分析。2つ目に面談を通じて判明した生徒の抱える問題点をもとに改善案を実行。具体的には内気で質問ができないような生徒には授業に受け答え形式を導入して、その都度理解度をチェックできるようにする。部活動などの疲れが原因で集中力が続かないような生徒には授業の合間に雑談タイムを設けるなどをした。3つ目に受験までの進捗状況や理解度に応じて指導法を継続的に改善した。これらの取り組みにより、昨年担当した中学3年生6人全員を志望校合格に導くことができ、関東80校舎の中で優秀講師として表彰された。この強みを生かし、貴社でもお客様の課題に対して最適なITソリューションを提案・実行し、価値提供に貢献したいと考えている。

過去自分書いていた自身の強みを参考にして改善していった。文字数がほかの企業に比べて多いため行った施策をより具体的に書いて自身の工夫が伝わるように工夫した。

基本的なよく出る問題の公式は暗記しておくと本番で時短になって効果的だった。

一冊の問題集を何周もして、苦手分野を克服しつつ、本番を想定し時間管理を行うよう対策を行っていた。

ESの設問が一つしかないため、学生時代にどのような思いをもって何に取り組んだかを具体的に書くことが求められていたと感じる。