文溪堂の秋冬インターン体験記(総合職)_No.28533

小学校向け教材の新しい企画案の立案

小グループに分かれて既存教材を分析し、学年ごとの学習課題を整理したうえで、新しい教材の企画案を考えるワークに取り組んだ。途中で企画の方向性を整理する中間発表があり、最後に企画内容を担当者に向けてプレゼンテーションし、改善のポイントについてコメントを受けた。

教材開発への関心はもともと高く想定の範囲だったため

一部の学生は発言が活発だったが全体は平均的だったため

グループで議論していると論点が外れそうになる場面があり、そのたびに最初の課題文やターゲット像に立ち返って話題を整理すると、議論が進みやすくなると学んだ。企画内容を説明する際も、アンケート結果や学習指導要領の記述など具体的なデータを根拠として示すことで、相手の質問に落ち着いて対応できると分かった。

参加前には、この会社がこれまで制作してきた教材や関連分野をあらかじめ調べておくと、企画の方向性を検討する際に議論が大きくぶれず、論点を整理しやすくなります。また、インターン中に初めて聞く専門用語が出てきた場合、後でまとめて調べれば良いと溜め込まず、その場で担当者に意味や使い方を質問して理解を深めておくと、その後の作業を円滑に進められます。