三井住友銀行の夏インターン体験記(オープンコース)_No.21873

大学のゼミにおけるグループ研究

この取り組みの中で大変だったことは、参加者に声をかけることの難しさです。接点の無い方や作業中の方にアンケートをお願いする際は、声をかけるタイミングや言葉を選ぶ必要があり、自然に調査をお願いすることが難しいと感じました。　 　話しかける際は「お忙しいところすみませんが、お力を貸していただけると非常に助かります」というように、相手の協力に感謝していることを表現することで、声をかけやすくしておりました。また、「少しだけお時間をいただけませんか？」という曖昧なお願いではなく、「3分程度で終わる簡単なアンケートです」などのように参加しやすい状況作ることを工夫しておりました。　 　この経験で得られたことは大きく2つあります。1つ目は協調性です。約1ヶ月の間で500人以上の大学生を対象にアンケート調査を行ったのですが、これは決して1人では成し遂げることができなかったことだと深く感じており、メンバーとの協力や思いやりを持って行動することの大切さを学びました。2つ目は柔軟な思考力です。アンケートで扱う質問票を作成する際、できるだけ時間を取らずに、回答しやすい質問文を考えたり、感謝の気持ちを伝えるなど相手の立場に立って作成しました。自分達は協力してもらっている立場であることを深く認識し、相手の立場に立って物事を考える大切さを学びました。

作文にならないように論理性があるかは適宜確認しながら書いた。

問題文を先に読み、質問の意図を把握しておくことで、何が問われているかを探す作業に専念できるため時間短縮につながる。

問題形式は暗記しておくと時間短縮につながる。

公開してはいけないため、表示できない。

接続→説明→ディスカッション→報告→フィードバック→退出

グループの中での自分の役割を果たすことが第一のポイント。次に自分の役割プラスαができるとより良いポイントになる。その理由として、入社後も自分に課せられた業務以上の結果を出す意欲がある人間だと思われるから。

グループディスカッションはかなり重視されていたと感じる。実際に集団の中で自分がどのように活躍できるのかを重点的に見られていたと感じる。