2024年卒富士通のオープンコースの選考対策情報詳細 (非公開/女性) (2023/08/17公開)

面接・選考フロー・ES・志望動機

24年卒

文系

女性

学校名

：

非公開

職種

：

オープンコース

年

2023

2024

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志望動機

ICTを活用して、様々な企業や社会の課題解決に携わり、社会の発展に繋げたいと考えたため。集団塾のアルバイトで、相手に寄り添い合格に導いた経験から、人や企業の挑戦を支えるやりがいを感じた。様々な領域において、高い技術力を提供し、強固な顧客基盤を築く貴社でなら、より多くの人を支えることができると考えている。また、貴社は顧客との「共創」に力を入れていることから他にはない革新的なシステムを生み出している。あらゆる角度からイノベーションを起こす貴社でなら、最先端の最高の解決ができると感じている。

エントリーシート

提出時期: 2023年03月下旬
提出方法: ナビサイト
ESで聞かれた質問: 学生生活で力を入れたことを1つ以上、最大3つまでご記入ください。（３０）
ESの質問の回答: 高校の部活動における県大会出場に向けた、部員でのメニュー改革行動経済学ゼミでの、グループ研究集団塾講師における、授業満足度向上に向けた授業作り
ESで聞かれた質問: 学生生活の取り組みの中で、自信を持ってやり遂げたと言えるエピソードは何ですか。（600字）
その背景と、あなた自身が取った行動、その結果をできるだけ具体的にご記入ください。
ESの質問の回答: アルバイトの集団塾講師における生徒の勉強のサポートです。一クラス15人を担当した中学3年生の受験クラスでは、当初平均偏差値60、志望校合格可能性が60％未満の生徒が8人もいました。1年間受験に向けて伴走するにあたり、志望校を下げないこと、自信をもって受験に臨めるようにすることを目標としました。そこで、私は2つの面からアプローチを取りました。一つは、1人1人への宿題の対応です。全員に同じ多くの宿題を出すのではなく、個人に応じた能力を伸ばす取り組みが必要であると考え、生徒の得意不得意を授業やテスト結果から細分化し、苦手分野に特化した宿題を毎回個人に出すことにしました。フィードバックでは手書きのコメントを付け、生徒からも相談ができるように工夫したことで、意識の共有に繋がりました。2つ目は他教科講師との協力です。合格のためには自分の担当教科を見るだけでなく、他教科との連携が不可欠でしたが、講師は個人間で生徒の情報を共有していました。そこで、私は月一度のオンライン会議を提案し、5教科の講師全員で生徒一人一人の現状や課題を共有できる環境を作りました。会議によって、苦手教科の把握が容易になり、強化するポイントが明確化したことで、協力して対応することができました。その結果、平均偏差値は64まで上昇、15人中13人は第一志望の公立高校合格、うち5人は当初の志望より高いレベルの高校合格を達成することが出来ました。
ESで聞かれた質問: 富士通の「パーパス」を踏まえて、あなたが富士通で挑戦したいことをご記入ください。
ESの質問の回答: 私はICTを活用して、様々な企業や社会の課題解決に携わり、社会の発展に繋げたいです。集団塾のアルバイトで、相手に寄り添い合格に導いた経験から、人や企業の挑戦を支えるやりがいを感じました。様々な領域において、高い技術力を提供し、強固な顧客基盤を築く貴社でなら、より多くの人を支えることができると考えています。中でも私は様々な企業に対して、ICTを用いたソリューションの提供を行いたいです。そう考えた理由は学生時代の飲食店でのアルバイト経験からです。私は注文や予約にICTを導入している飲食店としていない飲食店の2つで働いた経験があり、ICTによる業務の効率化、円滑化を体感しました。スタッフの負担軽減だけでなく、高度な技術により、人手不足へのアプローチ、訪問客の予測からの仕入れの改善など可能性は広がっていくと考えます。このようなICTの汎用性の高さから、働き方の改革、豊かな社会の実現が可能であると思い、多くの企業に提供していきたいと考えています。また、貴社は顧客との「共創」に力を入れていることから他にはない革新的なシステムを生み出しています。あらゆる角度からイノベーションを起こす貴社でなら、最先端の最高の解決ができると感じます。そして変化する社会のニーズに対し、多角的に思考する力は不可欠です。私自身幅広い業界を経験し、専門的な知識を身につけることで価値を高め、社会の発展に貢献していきたいです。

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