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あなたが一生やっていけると信じて頑張ればやっていけるでしょう。どんな仕事もそうではないかと思いますが、あなたの気持ちが一番大切ですよ。信念を持って仕事をすることができるかどうかに尽きるのではないでしょうか。
新しい環境に飛び込むのですから不安になるのは理解できます。しかし、それはどの会社に入社するにしても同じことです。
例えば、ある人はこの仕事は一生続けるものではないと感じているかもしれません。しかし、別の人は生きがいを感じていて、今の仕事に疑問さえ持っていないかもしれません。要するに、他人に聞いても、あなたが一生やっていける仕事であるかどうかはわかりません。あなたが、一生やっていこうという意志や、やっていけるという信念を持っていればやっていけるでしょうし、そういうものを持っていなければやっていけないでしょう。
あなたの人生なのです。あなたにしかない価値をあなたは持っています。この仕事を一生やっていけるかどうかはあなたが自分で考えて結論を出すしかないですよ。
さらに言えば、この会社であなたは何をしたいのか、あるいは、この会社に何を求めて入社するのか、それが明確であれば、それが実現するまではあなたにとってこの会社は意義があるものになるはずです。しかし、そういうものが明確ではなかったり、あるいはもともとないのであれば、この会社に入ることはあなたにとっては無意味になります。そして、あなたが何をしたいのか、何がほしいのか、本当の意味で知りえるのはあなた以外にいません。だから、あなたが考えるしかないのです。考え抜いてその結果明確にこの会社に入ることには意義があると思えば入社されればいいことです。自分でとことん考え抜いてください。
あなたがこの会社に求めるものは？ お金ですか？ 教える喜びですか？ 経営にたずさわることですか？ それとも何か他のものですか？ この会社に入ればそれが手に入りますか？ 私はあなたではないのでこれらの質問に答えることはできません。答えることができるのはこの世にあなた一人しかいませんよ。
こんばんは！王子さんはいつ内々定を頂いたのですか？私も最終試験をこの間受けて結果待ちの状態です・・・
＞おつきさんへ
その点九大進学ゼミはどういう雰囲気だったのですか？生徒と講師の関係や塾の雰囲気などをお聞かせ願えたら嬉しいです。
＞教員のタマゴさん
嘘を言うのはやめましょう。みんなが学校や塾の先生を目指しているわけありません。そもそも、この塾で何人の学生講師が働いているか理解していますよね？学生講師がそのまま社員になれば、新卒採用の数なんて軽く超えますよ。すなわち、新卒採用なんてする必要ないんですよ、本当ならね。だいたい、優秀な人ほど塾はバイトだと割り切り、自分の専攻分野で優良企業なり、公務員なり、博士課程等に進むようです。だからといって、手を抜くことはほとんどありません。優秀な人ほど責任感もありますからね。ただ、優秀な人の数は．．．ちなみに人事としては学生講師の数を今以上に増やす方針だそうです。
私、高校は福岡ですが、塾には通っていなかったので、福岡の塾事情には詳しくありません。
15日から初参加です。試験は英語と歴史を選択したような気が・・・。
模擬授業とかもあるんですか。キツイとは思いますが、いい経験ができそうですね。
私もそこまで進まなくては。
皆さん頑張りましょう。
もう連絡回ってるかもしれませんが、明日の国語で広島の問題は絶対出ません。解答に誤りを発見し、連絡したら人事の方がそうおっしゃっていました。
あと、明日の模擬授業で何か他の教材を持っていく人はいますか？明日の12時まではネット見れるので参考までに聞かせてくださいm(__)m
あの～（涙）。福岡県立大学生さんって、誰のことですか。
決して違います、私は。決して、です。
私は、単なる、田川県立大学生さんです。
話は変わって、私も、諦めない方が良いと、思います。
だってまだ、4月ですよ、4月4月。
これからです。
ところで、英進館は受けましたか。
面接の時、「ここは、倍率100倍だよ」って、言われましたが、私は2～3倍くらいだと思います。
それに、1週間で内定が出ます。
とりあえず、受けてみては、どうでしょう。
ここの塾の結果は、まだ着ていません。
先週の土曜日に受けたばっかりですから。
多分、ダメでしょうけど。
ここの塾でも、面接の時に、4浪のことを話したら、「親に感謝しないとね」って、言われました。
本当に、そうですね。納得納得。
今は、早く社会に出たいなあと、思っています。
ここの塾は、相当志望度が高い人でも、落ちているようですね。
でも、あの面接程度で、何が分かるのでしょう。
分かる人には、分かるのでしょうか。
さすがですね。
「あなたのような人から教わりたくない」なんて私一言も言っていませんが・・・
あなたが4浪して大学受験に努力したのは確かにすごいと思います。
しかしそれって親に経済力があったからできたんじゃないですか？
私は、高校は進学校で毎日朝から晩まで課外→授業→補習→自宅学習と寝る意外はほぼ勉強づけの毎日を送っていましたが第一志望には受かりませんでした。本当は浪人したかったのですが、親に経済的余裕がなかったため滑り止めの学校に通っています。
だからこそ受験の敗者の気持ちもよくわかるし、人によっては一回しかチャンスのない受験のシビアさも理解しているつもりです。
それに一流大学の生徒でも毎日遊んでばかりの人と、三流大学の学生でも毎日一生懸命勉強している人では、どちらの人間を採用したいと思いますか？実際高校までの勉強は大学ではしないので、そこまで学力の差があるとはかぎりません。
ながながと書いてしまいましたが、学歴で差別するのはよくないと思います。
＞のっぽさんへ
私も福岡の塾はほぼ全滅しました。でも、他県にもどんどん受けに行ってるしそれでもダメだったら、秋から冬に行う欠員募集にかけるつもりです。（なければ諦めますが・・・）本当に塾に就職したいんだったら諦めないほうがよいですよ！そして就活ナビで業界別志望者ごとに情報交換できる場を設けるみたいなので行ってみてはどうでしょうか？お互いがんばりましょう！！！
1次どうでしたか？私は、落ちました。面接が、いけなかったと思います。筆記試験の成績は、関係ないと思いますよ。
塾業界では、福岡県のものは全滅でした。違う分野に行こうと思います。潔くあきらめようと思います。
時と場合により、あきらめも肝心なことがありますよね。
「塾・予備校の日記」を読みました。
少しでも参考になればと思い、書きます。
この塾業界というのは、他のサービス産業と違って、学歴がそのまま、その人の教務力になります。
受験勉強そのものですからね、この仕事は。
それに、ある程度、勉強ができる人じゃないと、勉強の楽しさを知らないから、楽しく授業ができません。
だから、少しくらいは学歴重視じゃないと、困ります。
それに、学歴は努力の結果のはずです。
勉強のできない先生は、野球のできない野球選手と一緒で、誰も応援しません。
それと、ここの塾は、確かに、成績が2～3ぐらいの生徒が中心の補習塾です。
だけど、どんなエリート進学塾でも、1流の進学高校を目指すのは、ほんの1部の生徒で、その他大勢の生徒には、学校の授業を中心とした補習塾として機能しています。
だから、ここの塾じゃないと、成績の下位の生徒に教えられないということはありません。
面接の時にも、ちゃんと話していますが、私は大学中退＋4浪です。
ずっと、浪人生活をしていました。
何度も泣いたことがあるし、辛くて悔しくて、思い出すだけで、今でも涙が出そうです。
でも、ちゃんと勉強していて、1日12時間ぐらいはしていましたよ。しかも、毎日、と言うより、毎年でした。
そんな経験があるから、塾の先生になりたいと、強く思いますし、生徒の悩みにも、とことん付き合うつもりです。
私も既に、第一志望に落ちました。
でも、その塾で私は、「どんな失敗も、堂々と語れる人間になってほしい」という言葉に出会って、そうなれたと思います。
どんな塾でも、多少自分と会わなくても、受けた方が良いと思います。
勉強になることが、すごく多いですから。
ここの日記で、「あなたのような人から教わりたくない」と言われた時、相当ショックでした。
私がそんな辛い経験をしてきたことを知ってて、言ったのですか。
もしそうでなければ、あなたも人の気持ちを考えて発言した方がいいと、思います。
先生になるのですから、私たちは、これから。
参考になりましたか、少しでも。
私はあなたが思っている以上に、生徒に尽くせます。
だから、ある程度、面接は通過できます。ある程度ですけど。
まあ、ここの塾は、どうかは分かりませんが。
13時からです。メールも着ますよ。
エリーさん。
そうですね。私も、どうしようか迷いましたが、受けました。
でも、受けてよかったと、思っていますよ。
トニーさん。
本当ですか、私のような人には教わりたくないって。
相当ショックですよ、本当に。
教師さん。
私は、学校も塾も、勉強だけ教えれば良いと、思っています。
でも実際には、学校は、部活とか運動会とか文化祭とか、色々な行事があります。
それに、最近では、「ゆとり教育」とか「心の教育」とかを掲げて、肝心の勉強は、「3割削減」になっています。
こうした恩恵を1番受けているのは、実は、その対象となっているはずの「勉強している生徒」ではなく、「勉強していない生徒」であって、こうした生徒、ますますTVを見たり、遊んだりすることに時間を使っています。
つまり、学力差が、さらに広がるわけです。
そこで、塾の出番なのです。
でも、実際、多くの塾も、勉強中心ではありません。
説明会でも、IQよりEQだなんて、言っている塾もありました。
すごく聞こえは良いですが、塾にまで、子供のメンタルの成長を求めるのは、保護者の責任回避や教育への期待が、余りにも大きいのではと、思います。
教育にはできることと、できないことがあります。
すべてを教育、学校とか塾とか、に求めるのは、間違いです。
まずは、学校も塾も、勉強だけ教えるべきです。
・・・・と、私は思っています。
既に、気付かれたでしょうが、苅谷剛彦先生のパクリです。
g＠meさん。
そんなヒネクレタ人間と一緒の教室で、お茶を飲んだわけです。
仲良くしてくれても、良いと思いますよ。
九進では、おそらくフクトのテストが行われているから、採用試験に使ったのでしょう。
面接は、結構会社訪問でしていますが、答えが纏まりません。
みんな条件は一緒ですので、動揺しないで、マイペースで話せば良いのかと思います。
質問事項を覚えているよりは、自然体で発せられる言葉の方がその人の人間性が分かるような気がしますよね。
丸暗記している人を見ると、なんかちょっと引きます。というより、覚えているのは、自分を作っているような気がしませんか？
同じ言葉を、対照実験のように、違う人が、言ったら、やっぱり全員落ちると思います。
私は、自然体で、面接を受けるようにしています。
あ～フクトの過去問ですか。でも何でそんなこと知ってるんですか？もしかして塾に勤めてたとか？あ…塾で解いたことあるって書き込んでありますね（^^；）面接重視らしいですよ。1次の最低点が100点万点中50点台の人が2次にいましたよ。筆記は参考にしかしないらしいです。だから私も気が抜けません。もし2次に進めたら頑張ってくださいね！
＞とある田川県立大学生さんへ
皆さんがズバット言ってらっしゃるので、私はキツい事は避けますが、1つだけ反論します。大学生の塾講師でも皆が皆プロ意識がないわけではありませんよ。私が勤めてた塾ではほとんど皆が皆プロ意識を持ってました。もちろん私も研究など怠らなかったですし…アンケートでもとったんならいいですけど、推測で物を言うのはやめてください。
よくあなたの掲示板を見ますが、はっきり言ってひねくれた性格だと文面を読むと誰もが思います。こっちの気分が悪くなります。もう少し、自己分析とか自分ってどんな人間かを考えて方が良いと思います。
＞ひろさん
今日、第一次選考会でした、筆記の問題はどっかでみたことがあると思ったら、フクトの過去問ですよね。数学は、塾で解いた記憶があったので、満点間違いなしです。後もう一つか社会を取りました、かすかな、記憶を辿りながら歴史分野は解きました。地理は、結構できました。60点満点だったら、48点くらいだと思います。次に行けるのかなぁ。面接重視？
ホント、いろんな掲示板でアナタの書き込みを見かけます。
アルバイトの塾講師はそんなにお嫌いですか？
アルバイトでやっているからってプロ意識に欠けてると本当にいえるのでしょうか？実際の生徒の意見とかちゃんとお聞きになったんでしょうか？
学校でちゃんと授業をしてくれないから塾に行くのでしょう？
文科省の答申、御覧になったことありますか？
塾は民間機関ですので、営業しなくていいわけがいりません。
大学の先生だってこれからは営業めいたことが要求される時代ですよ？
あなたにとって、塾とは何ですか？教育とは何ですか？
あなたはホントに、どこの掲示板でも批判めいたことを書いていらっしゃいますね・・・。読んでるこっちの気分が悪くなるので、これ以上書き込むのを止めていただけませんか？
きっと、私の様に感じている人はたくさんいると思います。
他の掲示板を見ていても思ったのですが、あなたはほんとに教育の仕事に携わりたいのですか？
はっきり言って、私が生徒だったら、あなたのような人に教わりたくありません。
そんなに合う企業がないのなら、もう一度進路を考え直されてみたらいかがですか？？ホントは、別のことに向いているのかもしれませんよ。
志望動機もなく、不満しかないのなら受けないほうがいいと思います。私はここが第一志望だったのに一次落ちでした。
この塾の、「成績が下位の子を中心に教える」という方針が気に入っていたのです。志望動機がしっかりしていて筆記がそこそこできたのにも関わらず合格しなかったので、あなたのように動機すら思いうかばない人は正直言って受けても無駄だと思います。少しきつい言い方かもしれないけど、これをきっかけに県立大生さんも成長できることを祈っています。
または参加した方は何時からだったですか？
それと確認のメール、とかはくるのでしょうか？
だけど・・・・。
ここの塾は、学校の補習塾です。
だったら、学校の先生になる方が良いのではと、思います。
そう思いませんか。
しかも、講師はバイト大学生です。全くプロ意識がありません。
そう思いませんか。
と言うわけで、志望動機が浮かびません、全く。
どうして、こんな塾を受けるのだろうと、不思議に思います。
みなさんは、相当志望度が高いみたいですけど、どういうところが好きなのですか。
教えて下さい。
実は、2次面接のときに1次の筆記試験の一位だけが発表だったんですけど、私が1位でした。たった78点だったのに…今回は皆成績悪かったそうです。何か自慢みたいになってすいませんm(__)m
ありがとうございます☆☆そうなんですか～☆それを聞いて安心しました！！思いっきり受けてこようと思います*(^O^)*
通知は郵送で5月21日までは返事を待ってくれるらしいです。一応承諾書が入ってたけどまだ書かないです。納得いくまで就活やりたいんで(^^;最終の時も正直にまだやりますって言ったけど大丈夫だったし。
がんばってくださいね！！
私も同感です。
教師という仕事は、学生がバイトでやるような半端な仕事ではありません。
生徒の人生が懸かっています。
ここの塾で働こうとしている人は、そのことを肝に銘じてほしいですね。
今度17日に最終受けるものです。連絡は郵送でしょうか？また内定を頂いた際に拘束みたいなものはありましたか？よかったら教えてください☆
先生がバイトばっかりだから安いのにわざわざ
ほかの塾のいくつかと自分のところの月謝を教室に貼り出してるとか？
それはそれで技なんでしょうが…やな感じ(-_-#)
私は、4/3に最終受けたんですが、4日後の昨日に内々定通知をいただきました。あなたの結果は私には分からないし希望を全て捨てることはないと思うけど、他を受けないでただ待ってるのはもったいない！！と思います。
といいつつ、既に活動開始していらっしゃたらすみませんm(__)m
私は昨日二次の合格の通知が来ました。一次試験も面接官の方との相性が悪く、二次試験も面接のとき名指しで「アピールしてください」と言われたのに・・・不思議でたまりません。
ほんとですか？覚悟して臨まなければいけないですね！ほかの会社でなんですが、同じ面接官で、一次では和み系で二次は圧迫っというのを経験しました。何が起こるかわからないですね。教えてくれてありがとうございます。
2次まではアットホームですが
3次以降は笑い無しなんですよね～( p_q)エ-ン
通ってるといいですね(^・^)
何も準備してないや（＾＾；
模擬授業の構想なんか立ててもないし、筆記試験の事前の問題集なんか開いてもないし。
みなさん、安心してくださいね（＾＾；
緊張とプレッシャーで胃が痛い…（；＿；）
もうこうなったら、開き直って10分という時間を精一杯戦ってこようと思います。
「う～ん、じゃあ君は長崎で国語の先生。明日までにお返事を」
っていわれたらしいw
3次試験は模擬授業ありました＾＾
しかも、かなり重視される模様です。とりあえず、板書は3次では大目に見てもらえるみたいです。けど、生徒役たちの目を見てしっかりコミュニケーションがとれるかと、声の大きさは本当に大切だと思います。
今日3次試験通過の通知が来たので、次もがんばってみようと思います＾＾ うちさんも、とりあえず2次がんばってください！
もしかして一緒に入社できたりして・・・。お互いがんばりましょう！
四次試験まで筆記があるなんて・・・。
模擬授業は声の大きさが一番重要です。
不自然なぐらい出したほうがいいです。
こんばんは。三次試験まで行けたのですね。おめでとうございます。私は今日一次の合格通知が着たところです。ぜんぜん筆記に自信がなかったに。ところで、三次は確か模擬授業ですよね？もし模擬授業経験されたのであれば感想等を聞きたいなと思いまして。お願いします。
このご時世に、社会主義的な思想を引っ張り出して・・・。
資本主義の原理原則は、「弱肉強食・自己責任」。
銀行のペイオフ解禁などに見られるように、生徒の保護者も、受勲子供を預けたら、ハイおしまい、では済まされないのです。
「塾を選ぶ」という行動を、保護者がせねば。
そうすることにより、この業界においても、勝ち組企業と負け組み企業がはっきりとしてきます。
このような枠組みが、ひいては各々の会社の、教育に対するモチベーションの向上につながると思っています。
ちなみに、私の考えとしては。
塾内にいる生徒の成績が上がるか否かは、宣伝広告材料にしか過ぎない。
塾が法人格（＝会社）であるいじょう、法人格に課せられた「利益の追求」を第一目標に置くこと。
その延長線上として、利益を上げるにはどうしたらよいか、「そうだ！生徒の成績を上げれば、口コミやウワサなどで客の連鎖が始まるぞ！」と、こうなるわけです。
これ即ち、経営戦略。
塾経営にとって、生徒の成績向上は、企業の付加価値にしか過ぎません。
・・・と、私は思う。
「今日の学生の学力低下及びモラル低下の主要因は、営利主義の教育産業である」、これはマチガイ。
まして法令や条例で規制するなどといった社会主義的な思想は、今日の日本の構造を乱す発想では。
確かに、今日の若年層にバカが多く見られる要因として、教育制度が挙げられるが、これは文科省の管轄。
要は、義務教育としての学校教育を改正せよ、ということ。
「教育産業」と名の付く例えば塾にせよ、その念頭にあるべきは「利益」。
何度も申し上げるが、「利益を出すためにはどうすればよいか」、それが「学生の学力の向上」→「口コミ・ウワサ」となり、「最大の宣伝広告」となる。
どうぞ、ご反論を。
別に喧嘩しているわけでもありません、この業界に対して建設的な意見を投じようと、そういう意図ですので。