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日本食研の就活情報
日本食研のエントリーシート一覧
2024年卒の日本食研のエントリーシート詳細
2024年卒日本食研の総合職の本選考ES(エントリーシート)詳細(非公開/女性)(2023-08-17公開)
本選考ES(エントリーシート)の設問・回答例
日本食研の選考を受けた方へ
後輩のためにアドバイスを残しませんか?あなたの就活体験は、これから日本食研を志望する後輩へのエールになります!
24年卒
文系
女性
学校名
:
非公開
職種
:
総合職
エントリーシート
提出時期
2023年03月上旬
提出方法
ナビサイト
ESで聞かれた質問
志望動機を記入してください。(200文字以下)
ESの質問の回答
食を通して、人々の生活に彩りを届けたいと想い志望します。調味料は食材の魅力を引き出し、食の可能性を広げることができるため、食の美味しさ、幸せを根本から支えていると考えます。貴社は調味料を通し、幅広い世代の食を彩るだけでなく、製販一貫体制で顧客のニーズに対応し、課題解決も行う点に魅力を感じます。営業職として、貴社の商品の魅力を届けると共に、最適な提案で、お得意様とその先のお客様の笑顔に繋げたいです。
ESで聞かれた質問
学生時代頑張ったこと
ESの質問の回答
アルバイトの集団塾講師における授業作り
ESで聞かれた質問
上記の内容に取り組んだ理由やプロセス、結果、得られたもの等を具体的に記入してください。(400字以下)
ESの質問の回答
私は集団塾の講師として授業満足度の向上に努めました。当初、生徒が授業に意欲的でなく退屈していたことに加え、月に一度行われる満足度調査で半分以上の生徒から、一番低い評価をもらったことがありました。自分が学生のとき一方的にされる授業は退屈でしたが、見つめ直すと自分もそうであることに気づき、改善するためには生徒の立場に立った指導が必要であると考えました。そこで、生徒とのコミュニケーションに重点を置いた授業に力を入れました。クイズ形式での出題や、生徒の興味のあるアニメに関連づけたり、自身のエピソードを交えたりした授業展開、そして授業外での一人一人との交流を心がけるようにしました。その結果、満足度調査では9割を超える生徒が1番高い評価をつけてくれたことに加え、クラス偏差値3向上にも繋がりました。この経験から、自分の価値観で物事を決めつけず、相手の立場に立ち視野を広げる力を身につけました。
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