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ベネッセコーポレーションのインターン体験記一覧
（2ページ目）ベネッセコーポレーションのインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全109件）
参加した先輩たちの口コミ・選考対策
参加した先輩たちの口コミ統計データ
オススメ度
3.5
3.9
本選考の優遇
あり(80%)
なし(20%)
選考
あり(100%)
なし(0%)
給与
あり(0%)
なし(100%)
インターン会場
#オンライン
#現地（対面）
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2
3
4
5
3.7
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口コミピックアップ
【25卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
満足度
5.0
2023年12月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
つくる、教育×デジタル
内容：
最新テクノロジーのもたらす未来の可能性についてIoTの第一人者である東京大学森川教授の講義から学んだのち、新たなプロダクトを企画する体験。
【26卒】秋冬インターン(つくる、教育×デジタルコース)
大学：関西学院大学 / 性別：男性 / 文理：文系
満足度
4.2
2024年12月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
教育×デジタルをテーマに、より魅力的で効果的な学びを提供するための施策を考案する。
内容：
1日目は前半に企業説明が行われ、ベネッセが現在取り組んでいる教育事業やデジタル施策について学びました。後半は、提示された課題に対してグループでディスカッションを行い、教育×デジタルの視点から解決策や提案をまとめ、最後にプレゼンテーションを行いました。発表後には人事部や内定者メンターの方からフィードバックをいただきました。
【26卒】春インターン(企画)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
満足度
4.0
2024年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#その他
テーマ：
もうすぐ妻に子どもが生まれるエンドユーザーに対する、育児情報収集方法の提案
内容：
グループディスカッション →各グループごとに担当する課題が分かれていました、グループメンバー発表の後に担当課題が発表されるといった形です フィードバック →人事の方、内定者の方それぞれからフィードバックをいただきました、とても手厚く質問にも丁寧に答えてくださりました 企業説明&内定者質問会など
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2021年卒
2020年卒
【25卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
3.5
2023年6月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
ベネッセの新しいサービス企画を通じて、ターゲットの課題解決を図れ。
内容：
最初にターゲットについての情報が与えられ、その後はワークを通じてどうやったらターゲットの課題をベネッセが解決できるかを議論した。
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【25卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4
2023年6月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
ベネッセ社員として（ターゲット）が最もハッピーとなるビジネス企画
内容：
1日を通じて上記のテーマについて議論した。
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【25卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
満足度
3
2023年6月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
学校の先生の課題解決のための新規事業立案
内容：
前半が座学中心。後半はグループワークを行い、実際に自分たちで新規事業を考えた。
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【25卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
3.5
2023年6月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
エンドユーザ（架空の保護者や、学校の先生など）の課題を解決する新規事業立案を行うグループワーク
内容：
前半は、会社説明がほとんどだった。事例説明が行われたのちに、ワークに入る流れ。ワークにおいては、内定者がメンターとしてグループワークの補助を行ってくれた。そのあと発表をいくつかのチームに分かれて行った。
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【25卒】夏インターン(企画)
大学：京都大学 / 性別：女性 / 文理：その他
2023年6月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
エンドユーザーの課題解決
内容：
設定されたペルソナに対して企画を立案し、発表した。
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【25卒】春インターン(企画職)
大学：慶應義塾大学 / 性別：女性 / 文理：理系
満足度
4
2023年5月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#その他
テーマ：
（渡された課題の）エンドユーザーが満足する企画を考える．
内容：
はじめに課題の説明のあと，グループディスカッションをひたすら繰り返していきました． ディスカッションの小テーマが設定されていて，それに合わせて1時間程度のグループディスカッションをしていきました．
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【25卒】春インターン(企画職)
大学：早稲田大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2023年5月下旬
1日間
オンライン
選考なし
テーマ：
教育は、国造りだ。
内容：
企画立案のグループワーク。 9-18時の9時間で大半がグループワークの時間だった。 クローズドインターンのため学生のレベルは高く、ワーク中もOJTがついており個人のフィードバックをいただいた。
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【25卒】春インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
3
2023年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
エンドユーザーの課題解決
内容：
グループでエンドユーザーの課題を紐解き、それを解決する企画を立案するワーク
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【25卒】春インターン(企画職)
大学：慶應義塾大学大学院 / 性別：男性 / 文理：理系
満足度
4
2023年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
顧客のペルソナを考慮し，それぞれの課題解決方法を企画するグループワーク
内容：
・ベネッセの事業紹介+リソースの紹介 ・チーム内でのアイスブレイク ・与えられた顧客設定をもとに課題の策定，解決案を企画するグループワーク ・プレゼン ・フィードバック
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【23卒】春インターン(企画職)
大学：お茶の水女子大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2023年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#その他
テーマ：
ベネッセの一員として、指定されたクライアントの課題解決の方法を考えるグループワークを行った。 1. 地頭がいい分、答えを覚えてしまう子供 2. 仕事量が多くて困っている教師 3. サッカーが好きで勉強しない子ども など5種類くらい提示され、チームごとにテーマが違った。
内容：
まずは企業や理念に関する説明が行われ、その後グループワークが中心に行われた。グループワークは15分ごとやることが区切られており、ブレイクアウトルームと、全体のZOOMの繰り返しであった。また複数回内定者からFBやアドバイスをもらえた。最後には内定者に質問する機会があり、さらに一人一人に個別のFBをいただいた。
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【23卒】秋冬インターン(教育プログラム)
大学：新潟大学 / 性別：男性 / 文理：理系
2022年12月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
今までにないベネッセだからこそできる新教育プログラムの発案。
内容：
前半：講義、後半：ワーク?プレゼン?内定者座談会
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【24卒】秋冬インターン(バックエンド)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年11月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
バックエンドの観点から学生の成績向上の施策をする
内容：
まず， ベネッセコーポレーションが委託している企業様からSQLやPHPといったプログラミング言語の基礎インプット講義がありました．次にバックエンドの設計を疑似体験しました．最後に現場社員とのQ＆Aがありました．
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年9月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
市役所勤務のエンドユーザーに対する行政DX化のソリューションの提供
内容：
お題は6つあり、チームごとにランダムに振り分けられる。上記はそのうちの1つ。エンドユーザーに向き合う考え方を教わり、勉強になった。
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【23卒】夏インターン(経営職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2022年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
新しい企画や経営について考える
内容：
企業説明とグループワーク
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2022年8月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
\業界1位の「企画メソッド」が身に付く！/アウトプット特化型インターン テーマは「業界1位のベネッセにしかできない、お客様の課題を解決する企画を立案せよ。」
内容：
プログラムは1日のみで、与えられた複数のターゲット設定の中から選んでチームで話し合い、発表する形式だった。最初に個人ワークとして自分の考えをまとめた後、チームでそれを共有してその中から1つをチームの意見としてまとめ発表した。なおチームには一人一人メンターとして内定者がついていて、ワークの途中のアドバイスや発表後の参加者それぞれのフィードバックを担当していた。その後、社員からチームごとのフィードバック、会社説明が行われ、最後には社員座談会も行われた。
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年8月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
テーマは「デジタルをもちいた新しい教育サービスをつくる」でした．
内容：
まず，東京大学の教授の方から，デジタルと教育の関係性についてなどの講義パートがありました． その後，グループに分かれ，デジタルをもちいた新しい教育サービスの検討をし，最後にスライド作成・発表を行いました．
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2022年8月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
ITを用いた教育サービスを考える
内容：
グループに分かれ、お題になっている課題を解決するような教育サービスを提案する
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2022年8月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
教育の新しいシステムを企画する
内容：
長時間のグループディスカッションを通してユーザーにあったサービスを考案した。グループの中にはメンターさんがいて時々助言を頂いた。最後には全体でプレゼンを行い、優秀賞が決まった。
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【24卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年8月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#その他
テーマ：
ベネッセの新規事業を考える
内容：
GDをしながら新規事業を考えた
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【24卒】夏インターン(企画職)
大学：青山学院大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2022年6月上旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
end-userを指定され、その人に一番効果的だと思われる企画を考える。
内容：
ベネッセが企画を提案するときにどんなことをしているか説明を受け、その観点を大切にしながらグループで企画案を練る。常に内定者の方がチームについて全員の様子を見ていた。
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【24卒】春インターン(総合職)
大学：早稲田大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2022年5月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
エンドユーザーが求めている企画を出すこと。班ごとにテーマは異なる。私たちの班は3歳の子供がいる共働きの家庭の教育支援だった。
内容：
まず午前には会社の説明会が行われる。その後、チームに分かれてアイスブレイクを行う。各チームに1人内定者がついているため、グループワークを進める進行役を行ってくれる。その後、各グループが議論するお題がはっぴょうされる。これは班ごとに異なり全部で五種類程度ある。その後、適宜内定者の方にフィードバックをいただくことができる。再度グループディスカッションを行い、プレゼン大会が行われる。その後、順位の発表とフィードバック、座談会兼質問会がある。
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【24卒】春インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年3月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
新規事業立案
内容：
午前中は会社の歴史や事業の説明がありました。午後は新規事業立案のグループワークがあります。1チーム5名ほどで、各チームに1名社員さんがついてくれます。最後に社員さんに向けて発表があり、質疑応答やフィードバックがあります。
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【23卒】秋冬インターン(総合職)
大学：九州大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年12月中旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
ベネッセの成長の要因、競合、新規事業について考える
内容：
GDとFBを繰り返し行って、解説を受けながら大きく分けて3回のGDを行った。特に事前課題の内容を中心に話が進んだ。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：法政大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
テーマ：つくる、教育×デジタル 課題：デジタル技術を用いて、ベネッセの新サービスを提案せよ
内容：
全部で8時間あったが、大部分は最終発表に向けた課題の深堀＆資料作成を5、6人のチームで行った。初めの1時間はデジタルについての座学を行なった。また昼食では、実際の内定者の方にお話を伺う機会もありとても企業研究が進んだ。
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【23卒】夏インターン(企画)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
ペルソナに対しての課題解決案。
内容：
グループワーク中心。
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【23卒】夏インターン(福祉)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年9月上旬
1日間
オンライン
#説明会
#面接
テーマ：
福祉職について
内容：
福祉職について
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【23卒】夏インターン(企画職)
大学：大阪公立大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
事前課題として、「AIが活用されている中学生向けオンライン学習サービス/アプリを3つほど調査。特にAIならではのポイントを仮説を立ててパワーポイントにまとめてください。」というものがあり、インターンでは中学生向けオンライン学習サービスを新規開発してグループで発表することが求められた。
内容：
1日中、朝から晩までずーっとワーク中心だった。午前中はエンジニア分野の専門家のお話を聞く時間があったが、午後はほとんど作業だった。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
業界1位の企業のケーススタディを通して、経営戦略・マーケティングを学ぶ
内容：
外部講師の講義→グループワークでアウトプット→全体の場で挙手性で発表
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：早稲田大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
ビジネスケースを扱ったグループディスカッション
内容：
座学も交えつつ、グループディスカッションを複数回行う。
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【23卒】夏インターン(マーケティング)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#GD
テーマ：
ベネッセ会員への事業製品をつくる
内容：
事業理解、グルディス、発表
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【23卒】夏インターン(ビジネス)
大学：早稲田大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月下旬
1日間
オンライン
#説明会
#ES
#GD
テーマ：
Benesse創業の頃の経営方針と、現在に活かされている点、改善された点
内容：
グループディスカッション
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
2021年8月中旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
新規事業立案
内容：
ベネッセに関する新規事業を立案し、発表を行う。 グループの中にベネッセ内定者の方が常駐しており、最後に丁寧なFBをいただけました。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：筑波大学 / 性別：男性 / 文理：文系
2021年8月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#GD
テーマ：
ベネッセのビジネスモデルの理解と、それに基づく事業立案
内容：
ベネッセビジネスモデルの講義と、それに基づいて最後事業立案を行いました。
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年8月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
ベネッセについて知る
内容：
ベネッセの歴史を知り、新事業を考える。
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【23卒】夏インターン(企画)
大学：大阪大学大学院 / 性別：女性 / 文理：理系
2021年7月下旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
教育とAIを掛け合わせたプロダクトの企画
内容：
午前中は事前知識の共有で、その後プロダクトの企画
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【23卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年6月下旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
学校の先生が抱える課題を解決するもの
内容：
内定者の方が1グループ（7.8人ほど）に2人ついていた。ワーク中にアドバイス等をくれたが、終了後にフィードバックをくれたことから、評価は社員の方にも伝わっているのかもしれない。
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【23卒】夏インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年6月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
生徒や先生など学校を取り巻くステークホルダーの課題が提示され、それの解決策を立案する。
内容：
ほとんどがワークで、課題に対する解決策を立案した。
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【23卒】春インターン(総合職)
大学：慶應義塾大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2021年5月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
ベネッセのアセットを用いて地域課題を解決せよ
内容：
まずベネッセの強みや展開している事業について簡単な説明がある。その後グループ（8名程度）に分かれ、6時間程度グループワーク。社員の方が上司として巡回しており、適宜相談できる。
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【22卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2021年2月上旬
1日間
オンライン
選考なし
テーマ：
新入社員の気持ちになってベネッセという会社、介護ホームの現状を知る。
内容：
主に動画を見る形式で進んだ。新入社員4人の目線から、介護職/営業職それぞれの悩みなどについてグループワークを挟みながら体感した。
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【22卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2020年12月下旬
1日間
東京都
#ES
#テスト
テーマ：
Special Internship 企業についてより理解を深めるのが目的。 グループワーク主体のクローズドインターンシップ。 選ばれた人しか参加できない。
内容：
・会社説明 ・グループ毎に与えられたテーマでの、グループディスカッション (記述問題が苦手な人向けのサービス考案など) ・座談会
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【22卒】秋冬インターン(総合職)
大学：東京理科大学 / 性別：女性 / 文理：文系
2020年12月中旬
1日間
オンライン
#説明会
#ES
テーマ：
Benesseとして行う価値のある新事業
内容：
社員の方との座談会、グループワーク
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【22卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
2020年12月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
新規事業の立案 ビジネス系の話がメイン
内容：
最初は事前課題の内容についてのグループワーク。 次にベネッセ・教育業界についての説明があり、その後全体でのワーク（30人程度）。 次にに新規事業立案のグループワークがあり、最後に座談会。
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【22卒】秋冬インターン(企画職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
2020年12月中旬
1日間
東京都
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
デジタルを用いた新しい教育サービスを「つくる、」
内容：
・企画・発表のポイントについて講義 ・ミッションに基づき、グループで企画立案 ・ベネッセ社員からのフィードバック ・グループごとに企画発表 ・発表内容に対して講評 ・ベネッセの事業に関する講演など
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【22卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
2020年12月上旬
1日間
千葉県
本選考優遇あり
#説明会
#ES
#テスト
テーマ：
ITと教育を掛け合わせ、新規事業を立案する。
内容：
まず1時間、専門家を招いて、教育業界や社会の変化を解説してもらった。 その後3時間ほどグループワーク。 そして発表。順位付まで行われた。
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【22卒】夏インターン(企画)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2020年9月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
新規事業立案
内容：
事前課題をもとに、ベネッセの新規事業立案を行う
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【22卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2020年9月中旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
テーマ：
ベネッセにおいてそれぞれのサービスがなぜヒットしたのかを考える
内容：
赤ペン先生、進研ゼミというベネッセのヒットサービスについて他社のサービスと何が違うのか、どのようなメリットがあるのか、強みはどこかをチームごとに考えた。※事前課題あり
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【22卒】夏インターン(企画)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2020年9月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
ベネッセのこれまでの成長とこれからの成長について。
内容：
グループワークを3回行う。最後に新規事業立案のグループワークを行い、ここに1番長い時間が割かれていた。
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【22卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2020年9月中旬
1日間
東京都
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
将来のビジネスリーダーを目指そう
内容：
午前の部 9:00～13:00 午後の部 14:30～18:30 経営戦略・マーケティング 基礎・応用 ※ベネッセコーポレーションの事例を用いて、経営戦略とマーケティングの策定に必要となる知識・考え方を、 グループワークを通じて、ビジネスの現場で通用する考え方を学んでいただきます。
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【21卒】秋冬インターン(営業)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
2020年2月中旬
1日間
愛知県
本選考優遇あり
選考なし
テーマ：
営業について学ぶ
内容：
自己紹介、会社の概要説明、ロールプレイング、現場見学
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【21卒】秋冬インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：理系
2019年12月上旬
1日間
東京都
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
ビジネスモデルを学ぶ 新しいビジネスを考えたりなど
内容：
ビジネスで何が大事かをベネッセのビジネスモデルをもとに考えた。
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1
2
3
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