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2024年卒りそなホールディングスのインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全6件）

参加した先輩たちの口コミ・選考対策

参加した先輩たちの口コミ統計データ
オススメ度
3.7
本選考の優遇
あり(48%)
なし(52%)
選考
あり(98%)
なし(2%)
給与
あり(1%)
なし(99%)
インターン会場
#オンライン
#現地（対面）
参加していた学生のレベル
1 2 3 4 5
3.3
公式サイトを見る
口コミピックアップ
【25卒】秋冬インターン(IT企画)
大学：早稲田大学 / 性別：非表示 / 文理：文系
2023年10月上旬
1日間
オンライン
#ES
#テスト
#面接
テーマ： りそな銀行アプリに新たな機能を付け加えるワーク
内容： 前半パートでりそな銀行の説明とIT企画コースの説明があった。後半パートで、ワークをチームで行い、最後に座談会が行われた。
【26卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
2024年6月上旬
2日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
#面接
テーマ： 事業承継や新規事業立案
内容： りそな銀行のインターンでは、事業承継や新規ビジネス構想に関するワークに参加しました。事業承継では、株の移転や贈与税、議決権の管理について学び、新規事業では「りそな×○○」のビジネスモデル構築に挑戦。実務に近い形で企業の強みを活かす方法を考えました。
【26卒】秋冬インターン(法人営業)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系
満足度
2025年1月中旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
#面接
テーマ： 中小企業の課題を解決する
内容： お客様との会話を通じて、課題をくみ取り、それに対するソリューションを提案する。具体的には、事業承継や海外展開支援の提案を行った。
全6件
絞り込み
卒年
【24卒】秋冬インターン(営業)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年12月上旬
2日間
オンライン
#ES
#テスト
#面接
テーマ： 営業
内容： 事業承継
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【24卒】夏インターン(営業)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
2022年9月上旬
2日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
#面接
テーマ： Resona Business Academy
内容： 1日目は、不動産相続について。最適なご提案をするために、ヒアリング調査をし、顧客のニーズを汲み取る。そして、チームで話し合いながら空欄に数字を埋めていく作業をし、発表する。 2日目は、りそな×○○新規事業の提案と座談会。新規事業提案ではチームで話し合いながら、アイデアを出してパワポにまとめ、発表する。データや根拠に基づいた発表ができれば、尚良い。座談会では3人の職員に話を聞くことができる。
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【24卒】夏インターン(ソリューションコース)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系
2022年8月下旬
2日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#面接
テーマ： 事業承継について、新規ビジネスの考案について
内容： 座学（事業内容・アイディアを生み出す方法について） グループワーク（事業承継・新規ビジネスの考案）
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【24卒】夏インターン(特に縛られていませんでした)
大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系
2022年8月中旬
1日間
東京都
選考なし
テーマ： りそな銀行の未来について考えよう
内容： りそな銀行が抱える問題などをみんなで話し合い具体的な解決策を発表した。 また、メタバース×銀行で何ができるのかも話し合った。
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【24卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年8月中旬
2日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
#面接
テーマ： 事業承継の提案ワーク
内容： はじめに企業説明を受けた後に、事業承継の提案ワークに移る。1班4,5人でワークを行う。配布資料を読みこんでクライアントのニーズを特定して提案を行う。最後には社員さんからの好評もある。
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【24卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年7月下旬
2日間
オンライン
#ES
#テスト
#面接
テーマ： 課題解決型ワーク、新規事業立案型ワーク
内容： 1日目は、まず最初にりそなの事業説明を受ける。ここでりそなの強みをしっかり把握しておくと、後のワークで案を考えやすくなる。その後、4~5名のグループに分かれて課題解決型のワークを行なった。お客さま役の行員さんに対してヒアリングを行い、お客様の意思に沿った解決策を思考し、提案するというものだった。2日目は、チームメンバーそれぞれが考えてきた案をもとに新規事業立案型のワークを行なった。どちらもりそなの強みや、事業領域の広さについて学べるものだった。
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