ES
| 提出締切時期 | 2021年7月上旬 |
|---|
「スポーツレッスン担当者として練習会を企画し、自身の強みである向上心を伝染させ現状満足を打破した経験」
背景:レッスン全体の参加人数の伸び悩み
私はこの要因に担当者の客観性の欠如があると考え、それが招く現状満足の状況を打破し、全体で活発なレッスンを作りたいと感じた。そのため客観的視点を重視した練習会を実行した。
上記活動のうち、担当者間でのレッスンに対する意識差が障壁だった。障壁に対し担当者全員でレッスン担当者の存在意義を再確認することで意識差を埋めた。レッスンを通しお客様を健康にすることこそ存在意義であり、そのためにお客様をより楽しませ、健康にすることが重要であると再確認した。この再確認がレッスンスキル底上げの源泉になった。実施後、担当者全員が客観性を取り入れたことで参加人数の差が解消し、全体の人数も3割増加した。
この経験から根本の認識の重要性を学び、研究のモチベーションアップに繋がっている。
筆記・WEBテスト
| テストの種類 | 受験場所 | 詳細 |
|---|---|---|
| GAB | 自宅 | - |
| 開催時期 | 2021年9月上旬 |
|---|---|
| 開催期間 | 7日間 |
| 開催エリア | オンライン |
| 開催場所 | オンライン |
| 職種 | 技術系総合職 |
| このインターンで学べた業務内容 | 機械・電子機器設計 |
インターンシップの内容
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