2026年卒豊田自動織機の事務系のインターンエントリーシート詳細（大学名非公開/性別非公開)（2025/03/25公開)

塾講師として高校三年生の生徒の偏差値を50から60まで上げ、志望校合格へと導いた。定期テストが終わった6月末から夏休みにかけて、生徒の勉強へのモチベーションが低くなっていることを課題に感じた。このままでは志望校合格どころか目標にしている国公立合格すらも危ういと思い、次の二つの事を実行した。一つ目は、短期的な目標を立てることである。毎回の授業ごとに確認テストを実施することによって、「やらなければいけない」という意識を芽生えさせた。二つ目は、成功体験を作ることである。まずは簡単な問題集で基礎をしっかりと固め、できることを少しずつ増やすという方法で学習を進めた。これらを通して、生徒も自主的に勉強に取り組むようになり、志望校に合格させることができた。

なぜ自分がその行動をしたか、という課題の部分を分かりやすく書いた。