ES
| 提出締切時期 | 2020年8月中旬 |
|---|
塾講師として生徒に寄り添い一人ひとりに合った教材を提供する仕組みを作った。
生徒達は習熟度、志望校が各々違うにも関わらず、全く同じ教材を使用する非効率的な学習状況という課題があった。
そこで私が生徒別に学習内容を提供した。具体的には、習熟度や志望校から逆算し解くべき問題をまとめた問題集、覚えるべき暗記事項や解法を整理したプリントを作成し提供した。また、同僚に自身の意義を伝え協力を得た。取り組みの結果、高校受験の合格率前年比20%上昇という成果を出し、生徒・塾の双方から感謝され大きな信頼を得た。
この経験を通し、課題を見つけ解決策を考え、チームに共有する事で、大きな成果を得られるという事を学んだ。
筆記・WEBテスト
| テストの種類 | 受験場所 | 詳細 |
|---|---|---|
| SPI | 自宅 | - |
面接
| 参加者 | 面接官:1名 学生:1名 |
|---|---|
| 面接時間 | 20m |
| 難易度 | 普通 |
| 雰囲気 | 和やか |
選考を振り返って
| 開催時期 | 2020年9月上旬 |
|---|---|
| 開催期間 | 5日間 |
| 開催エリア | オンライン |
| 開催場所 | オンライン |
| 職種 | マーケティング |
| このインターンで学べた業務内容 | マーケティング |
インターンシップの内容
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