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2024年卒富士フイルムビジネスイノベーションのインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全6件）
参加した先輩たちの口コミ・選考対策
参加した先輩たちの口コミ統計データ
オススメ度
3.5
3.9
本選考の優遇
あり(49%)
なし(51%)
選考
あり(93%)
なし(7%)
給与
あり(0%)
なし(100%)
インターン会場
#オンライン
#現地（対面）
参加していた学生のレベル
1
2
3
4
5
3.8
公式サイトを見る
口コミピックアップ
【26卒】夏インターン(<理系向け1dayワークショップ>StartupGuideforEngineers～自分の原動力を知る～)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.0
2024年7月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
学生がこれまでに取り組んできたことを振り返り，グループワークで他者の意見を聞いて自身の「原動力」を見える化した．
内容：
会社紹介ののちに，グループワークを行った．後半では座談会を行い，最後に振り返りをおこなった．
【26卒】夏インターン(エンジニア職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：理系
満足度
4.2
2024年7月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
ほとんど説明会のようなものだった。
内容：
富士フイルムビジネスイノベーショングループのSEについての説明・座談会
【26卒】秋冬インターン(技術職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
満足度
4.0
2024年11月上旬
1日間
神奈川県
本選考優遇あり
#ES
テーマ：
印刷アプリのUI/UX改善ワーク
内容：
まぜは全体の会社説明が行われたのちにワークに取り組んだ。実際のアプリを触りながらユーザー目線に立って改善点を上げながら最後は一つの資料にまとめて発表を行った。
全
6
件
開催時期が新しい順
満足度が高い順
感謝数が多い順
絞り込み
卒年
全て
2027年卒
2026年卒
2025年卒
2024年卒
2022年卒
2021年卒
2020年卒
2019年卒
【24卒】秋冬インターン(事務系総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系
2022年12月上旬
3日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
#面接
テーマ：
子会社のビジネスの課題を発見し、改善策を提案する
内容：
1日目は座学が中心で、会社が大切にしている価値観や、フレームワークなどを学んだ。 2日目は、6人ほどでグループを組み、「子会社のビジネスの課題を発見し、改善策を提案する」というテーマでグループワークを行った。ワーク中は適宜社員の方に相談できる環境ではあったが、ワークの難易度が高く、2日目では終わらなかった。 3日目は、2日目に行ったワークの発表の時間であった。
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【24卒】秋冬インターン(知的財産職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年11月下旬
1日間
オンライン
本選考優遇あり
#ES
#テスト
テーマ：
知的財産職について理解を深める。知的財産権の活用方法を考える。
内容：
知的財産権と知的財産職について説明頂いたあと、知的財産権の活用についてグループワークを行いました。ルームには、社員の方がメンターとしてついてくださったので、分からないことは質問できました。
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【24卒】秋冬インターン(SE/ITコンサル)
大学：立命館大学 / 性別：男性 / 文理：理系
2022年11月上旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
顧客課題を資料から読み取りソリューションの提案を行う
内容：
顧客や経営視点の意見をもとにSE職のソリューションに対する考え方を学ぶワークをチームで行い資料を作成し、発表する。
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【24卒】夏インターン(技術職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年8月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
理系向け1dayワークショップ
内容：
企業説明、自己分析ワーク、グループに分かれて交流、逆質問
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【24卒】夏インターン(技術職)
大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：理系
2022年6月下旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
Start up Guide for Engineers ～自分の原動力を知る～
内容：
前半は会社の事業内容や社員さんから働き方や企業風土などを聞く時間だった。 後半は少人数でグループ分けされ、自身のキャリアプランと会社のマッチングをワークの中で確認した。
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【24卒】夏インターン(総合職)
大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示
2022年6月中旬
1日間
オンライン
#ES
テーマ：
製造業の仕事・職種を知る
内容：
簡単な企業説明に加え、製造業全体に関する説明も受けた。就活を始めたばかりでも、ゆっくり説明してもらえるため、理解しやすい内容だと思う。その後はグループに分かれ、提示された1枚の資料（場面）にはどのような仕事があり、どのような人が携わっているかを想像するワークに取り組んだ。
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1
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