（2ページ目）学生時代に頑張ったことの就活掲示板・口コミ

ogaさん (16卒)

＞oshimatsuさんへ
アドバイスありがとうございます！矛盾してますよね。やはり、建築を志望しているなら建築の科目について書いていこうと思います。

2015年3月26日 01:07

oshimatsuさん (15卒)

＞ogaさんへ
その科目って普通教師になりたくて履修するものですよね
しかも最も打ち込んだことなら教員の志望度も最も高いはずですよね
つまり教員以外を志望するということが矛盾してるわけで、恰好の攻撃材料にされるのは念頭に置くべきです

2015年3月25日 13:39

ogaさん (16卒)

エントリーシートにて、「学生時代に最も打ち込んだこと」についての質問です。
そこで、教職科目を履修していることを書きたいんですがどうでしょうか？
ちなみに建築系の職種を志望しています。

2015年3月25日 01:24

　さん (13卒)

＞りょっちさんへ
自分はゼミナールを頑張っていますと言っています。
ゼミナールで具体的に何をやってきて、何を身につけたかを話していました。

2013年7月8日 08:47

りょっちさん (12卒)

勉強って答えるのってどうなんでしょう？
学生が勉学を頑張るのは義務とまでいいませんが、当たり前だと思うので・・・
余程レベルの高い研究成果で表彰された経験のある学生しか頑張ったことを勉強にするのもどうかと思うので

2013年7月7日 16:56

ゼストさん (14卒)

遊ぶことに全力でした。私の学生時代の全てが怠惰な訳じゃなく、遊んでるだけに見えるかもしれないけどその実で戦ってる連中の一人でもありました。

2013年3月19日 06:58

かあくんさん (13卒)

学生時代に頑張ったことと現在も頑張っていること：企業研究、サークル活動、アルバイト、面接対策、得意分野の更なる向上と苦手分野の克服に繋がる行動の再確認

2013年2月26日 15:42

はまださん (13卒)

しゅうしょくかつどうちゅうでございます

2013年2月25日 23:50

deparipさん (13卒)

ゼミ・サークル・アルバイト・学業などさまざまなことに力を入れてきた。

2013年2月22日 12:39

サミュエルさん (14卒)

根本的な質問なんですが、
どうして頑張ったか？どうして諦めなかったか？
ってどう答えればいいんですか？

状況によって色々あると思いますが、人として成長したかった、とか抽象的な言葉で良いんですか？

2013年2月21日 19:09

ちいーさん (13卒)

去年4月から就職し、現在一般事務として働いています。
覚えることが沢山あり毎日が勉強の日々です。
その中にやりがいを感じ、辛くても理不尽なことがあってもめげずに頑張っています。
これからも仕事をやる上で色々と学んで成長していきたいと思ってます。

2013年2月20日 12:46

Marinaさん (14卒)

学生時代打ち込んだことについての、答え方

2013年2月20日 12:30

miiisaさん (14卒)

大学時代に頑張ったことでインパクトが出せません。

頑張ったこと
○英語部でディスカッション部門のチーフ
○学内広報部でのインターン
○野球場での売り子、住宅展示場での受付としてのアルバイト

これの中でチーフをしていたことが一番成長できたと思っています。
部員をまとめることの大変さ、バランスよくディスカッションを進めていく工夫などを学びました。

どう構成すればいいのかわかりません。

2013年2月19日 15:29

yokotaさん (13卒)

特に頑張ったのはアルバイトです。洋菓子の販売をしております。4年間働き続けています。ギフトをお客様の要望に沿って詰める作業では、要望と予算、洋菓子の状態を考慮するので、とても困難な作業です。しかし、この作業でお客様の納得してくださる姿、お客様の要望を実現出来た時にはとてもやりがいを感じます。

2013年2月19日 02:08

Gaki_xさん (14卒)

私は5年間塾講師のバイトをしております。入った当初から生徒に一番信頼される先生になると決めていました。まずは自分の強みを作る為、数学はどんな問題がきても対応できるまで勉強しました。次に今まで学ばなかった分野を勉強し、教える科目を増やしました。また、予習や教材作成、教職で学んだ教育理論を駆使し、どのように教えれば生徒がよく理解してくれるかを研究し、日々プロ意識を持って教えました。更に、ただ一方的にではなく、対話を通じて教えました。そのような努力の結果、受験と数学は先生に教わりたいと生徒から言ってくれるようになり、教室長からも厚い信頼を得ることがました。そこから得た分かりやすく説明する能力を貴社に活かして参りたいと思います。

2013年2月15日 13:05

sakiさん (13卒)

部活をがんばりました。途中故障などで練習に参加できない期間が長く、辞めることを考えた時もありました。しかし、試合に出るだけがすべてではない、一部員としてチームのために出来ることがあると考えを改め、ムードメーカーとしてチームに貢献するよう努めました。

2013年2月14日 21:32

erina0312さん (13卒)

【結果】私は、日本食に関する情報のマニュアルを作成し、クルー全員に内容を共有することで、接客の質の向上を成し遂げた。【背景】私は、留学先のオーストラリアにおいて、大学一年から三年まで日本食レストランでアルバイトをしていた。働いている中で、日本食の情報を求めるお客様に対してクルー全員が、十分な情報を提供できていないことに対して問題意識を感じた。【解決策】そこで、クルーの中で唯一の日本人であった私が、日本食に関する情報のマニュアルを作成した。そして、クルー全員で情報を共有することで接客レベルの格差という問題を解決することにした。結果として、クルー全員が接客において必要とされる日本食の情報を十分に把握し、お客様に対してマニュアル導入前に比べて質の高い接客ができるようになった。また、このような接客の質向上により、店舗に対するお客様の満足度も上がり、リピート率の向上につながった。【学んだこと】このことから私は周りと協力し、何かを変えようと主体的になって積極的な行動をする事が、環境の活性化や問題解決に繋がるということを学んだ。また、信頼し合える仲間がいてこそ自分自身もいつも以上の力が出せるということで、仲間の大切さを再確認した。

2013年2月14日 12:59

みわこさん (13卒)

今私が頑張っていることは、自分を見つめなおして、自分と向き合って、社会に出てどういう人間になりたいのか、そのためにはどんな仕事をするべきかを日々考えながら就職活動しています。

2013年2月13日 23:52

シャウトさん (13卒)

かつて、中学時代いじめられていたので人間不信になり、それを克服するために本を読み学び現在では口下手ながら必死にジェスチャーなどで相手との会話ができるようになりました。しかし、いざというときは相手が偉大人や年上だと面接で極度に緊張してしまってあがり症が出てしまい更に口下手で状況が不味くなります。今はそれを克服するように対策をしています。

2013年2月13日 03:40

まぁちゃんさん (13卒)

私は大学3年間学園祭実行委員・企画部の一員として学園祭を盛り上げることに全力を注いできました。その中でも2年生の時に、学園祭の大きな目玉企画の一つでもある講演会を担当しました。企画の軸に「輝きの原動力」を設定し自分自身の企画色を付けながらも、多くの人の意見を参考にお客様が満足できる内容にすべく開演直前の流れまで最善の注意を払いました。
また私の印象を友達に聞くと「笑顔」と言われます。私自身笑顔で過ごすことを大切にしているため、自主性＋柔軟性に笑顔を足した式こそが私です。

2013年2月11日 23:08

えるもさん (13卒)

大学4年からの研究を頑張っています。最初はサンプルを一つ与えられただけで、明確なテーマが定まっておらず、どこに向かえばいいのか、とても苦しい思いをしました。とにかく勉強、論文購読、教授や先輩との相談を繰り返し、自分だけのテーマを見つけられ、その解決に向けて頑張っています。

2013年2月11日 15:31

まじぇすてぃさん (13卒)

学生時代に頑張ったことは宅配のアルバイトです。
宅配は笑顔を気をつけてお客様に元気にハキハキと接客することに気をつけて頑張りました。

2013年2月8日 13:39

なななさん (13卒)

居酒屋でのアルバイトに力を入れて取り組みました。主に、ホールやカウンターでの接客の仕事をしました。お客様の好みやお名前を覚え、喜んで頂けるように務めました。

2013年2月4日 13:08

yuiさん (13卒)

私が頑張ったのはアルバイトです。飲食店で3年間アルバイトをしていました。最初は仕事をただこなす以上のことはできませんでしたが、もっとお客様に喜んでいただける接客を目指し、社員さんの動きや接客を観察しました。良いところは気づけばメモをとり、見習っていくことにしたところ、お客様から「」

2013年2月2日 01:45

rakuten1さん (13卒)

語学習得と挑戦することです。語学習得のために現地に留学し、教科書では学べない、生きた言語を学ぶことができました。日本語塾の先生や翻訳作業、そして現地の大学入学など、挑戦できることは全て挑戦しました。学生時代の経験を通して、状況に応じた行動ができるようになりました。

2013年2月1日 18:39

pandanukiさん (13卒)

トイックのスコアをできるだけ伸ばすこと！
目標は800点以上。

2013年1月29日 11:02

きょうすけさん (08卒)

＞アロンさんへ

具体例もあり、頑張ったんだな。という感覚はあります。
が、一つとても残念な事にアロンさんの強みが何か書かれていない。ぜひこれは入れて欲しい。
何点か気になる点を以下に書きます。
収入に直結の塾って浜学園とかかな？有名所であれば名前出していいと思う。
交換ノートの提出率が気になります。
再登録率って何か分からない。
以上簡易の指摘になりますが、気になった所書かせてもらいましたー。

2013年1月28日 07:43

きょうすけさん (08卒)

＞さくらさくらさんへ

こんにちは。
例えばどういう生徒がいて、どんな教えかたや接し方をしたのかな？
また生徒に心を開いてもらうためにどんな努力をしたのかな？
具体的な話しを入れるようにしてみましょう。

2013年1月28日 07:32

アロンさん (13卒)

韓国語講師を3年間やっていた。どうしたら学生が勉強に対してストレスを感じずに楽しみながら、実力をアップできるか常に研究を続けている。学生の数が私の収入に直結しているからなおさらだ。入門から半分ぐらいの人が6ヶ月以内に挫折してやめるケースが多い。今では表情を見るだけで「この人は長く続かないなあ」と分かるぐらいまでになった。そこで、考えたのが交換ノートである。このノートは何でも好きなことを毎日書いて、次の授業に提出して、私が間違ったところなどを修正する。普通のノートとの違いは、テーマを自由にしている分、その書いた人のいろんなことが分かるからである。ほとんどの人が日記のように書くのだが、この日記的ノートにより、その人の生活や興味があるものが分かるため、関連のある質問が出来たりして、韓国語での会話が弾むのである。マニュアル的な授業に楽しいおしゃべりを混ぜたことによって、学生も勉強というより普段言いたかったことを言ったり、または「今週はこんなことを書いたので、きっと先生はこんなことをきいてくるはず」と考えるので、自然とその日話したいことを考えてくる。ノートに書く量も増えるし、話す量も増える。もう一つ良かった点は、授業に取り入れてほしいことや、悩みなども書かれており、すぐに授業に取り入れたり、たくさんのアイデアをえることが出来る。私はいいと思った提案は積極的に取り入れた。今ではバリエーションをたくさんもっているため、絶対あきさせない自信がある。ちょうど1年前にはじめた入門クラスは、10人でスタートして、9人残っている。一人は転勤によりやむをえないケースなので、自信をもって再登録率100％といいたい。

2013年1月28日 02:01

さくらさくらさん (13卒)

アルバイトの塾講師を頑張りました。個別指導の塾だったので、生徒によって教え方や接し方を変えなければならず、相手をよくみることができるようになりました。また、まずは心をひらいてくれないと思うように指導が伝わらないので、元々苦手だったコミュニケーション力も付きました。

2013年1月28日 00:27

AMPMさん (13卒)

2013年1月27日 23:58

きょうすけさん (08卒)

＞jubilo12さんへ

こんにちは。素晴らしいエピソードですね。
ぜひもっと練り上げて欲しいと思います。

まずもう少し数値化・具体化してみてはどうでしょうか。分かりやすさが更にUPするかと。
ポイントとして、
・音楽活動の継続年数は？
・様々な年齢層って？→下は○歳～上は○歳
・たくさんって？→○○人のメンバー、スタッフと○○人のお客さんに聞いていただきました。
・jubilo12さんのバンドでの担当は？→ボーカル、楽器？

次に、文章で気になる点。
「人脈」という言葉。いらないのでは。抽象的な言葉である為。それより、どういう思いで、大震災のチャリーティーライブをしたいと思ったのか。そもそもの音楽活動をはじめたいと思った想いとは何かのが気になる。
又、20万円を寄付する事ができたとあるが、出所は記載した方が良いかな。学生で大金を寄付する事は素晴らしい事だが、インパクトがあるが不明な部分を残し過ぎる為、読み手をスッキリさせる必要はありかな。

最後に、 jubilo12さんは何の仕事につきたいのかな？
この文章を読んで思ったのは、 jubilo12さんはお客さんを楽しませ、感動させる事ができる力があるんじゃないか。音楽の道を選ばないのはなぜだろうと思いました。（勝手な事ごめんなさい）
もし民間や役所仕事希望なら、刺激が少し足りないかもね。
後、何でも「コミュニケーション能力」という言葉より、もっとjubilo12さんらしい他の言葉があるんじゃないかな。
勝手な事たくさん言いましたが、頑張って下さい。

2013年1月27日 17:12

きょうすけさん (08卒)

＞マツモトユウスケさんへ

こんにちは。きょうすけ＠社会人5年目です。
テーマーパークのお仕事は大変ですね。業種は若干違いますが私もキッザニアのアルバイトをしていて、難しさを感じました。
と自分の話は置いといて。
まず、文章が長いですね。少し読みにくいですね。36文字くらいで一旦「。」で終わらせましょう。
さてマツモトさんは、USJのクルーとして一番頑張った事は何でしょうか。それはなぜ頑張りたいと思ったのですか。何か目標はありましたか。その目標達成の為に何をしましたか。共有できるシステムの構築とありますが、何のシステムですか。全員で共有できるってどうやったらできるのですか。全員が共有できたってなぜ分かるのですか。そのシステムの提案は一人でしたのですか。協力者は誰かいませんか。USJのクルーの経験を何に生かしますか。
以上、とても多くの質問をさせていただきましたが、一度ぜひ考えてみて下さい。そして、書きだして、最後に文章を削ってみましょう。今のままだと伝えたい事が上手く伝わらない。再度文章をぜひ練ってみて下さい。

2013年1月27日 16:44

jubilo12さん (14卒)

もしよろしければ、どなたか添削やアドバイスお願いします。
私は、学生時代に音楽活動に力を入れました。中学からギターを始め、高校でバンドを結成して以来、大学でもずっと音楽活動を行ってきました。これまでの音楽活動を通して、様々な年齢層の人達とたくさん付き合う事で、人脈をかなり広げることができました。そして、東日本大震災が起きた際には、その人脈を活かしてチャリティーライブを開催し、福島県に20万円弱寄付する事ができました。音楽活動を通して培ったコミュニケーション能力は、御社に入っても様々なお客様から話を聞く場面でも活かせると思います。

2013年1月27日 00:46

マツモトユウスケさん (13卒)

ユニバーサルスタジオジャパンアトラクションクルーとして働くことに注力しました。

周りは、何年もアトラクションクルーとして働いている方たちばかりで、私は知識や接客の能力が足りず、的確かつお客様に喜んでいただける接客ができず、普段、自分では、積極的にコミュニケーションをとれると思っていた私にとって挫折に似た感覚でした。そのように続けていた中、新しく入ってくる後輩が、自分もそうであった様に、上手な接客ができず、苦労している人が多いと知り、他の人がどのようなアプローチを行い、その結果上手くいったことを全員で共有できるシステムの構築を提案し、その提案は今も活用されています。この経験で得た相手の見地で物事を考える姿勢と自発的に成長機会を創る努力をこれからもしていきたいと考えています。

2013年1月26日 23:42

ズラタンさん (13卒)

自主映画制作、ショートフィルムの制作、作品の品質管理と向上。
映画鑑賞、スポーツではフットサル、スキー、卓球。

2013年1月26日 19:59

きょうすけさん (08卒)

＞kazu13さんへ

こんにちは。私が文系の為、専門知識がない点ご了承下さい。
とても研究熱心だったんだなと思います。
ですが、書く内容が抽象的な為、分かりずらいです。
理系志望or文系志望どちらでしょうか。
私の個人的観点ですが、理系志望だと研究内容にスポットを当てたPRになると思います。
具体的な事例及び事象、自論・文献から行動し得られた結果、今後その分野でどういうものを完成させて、会社に貢献したいかを書いた方が良いと思います。
そして、文系志望の場合は、研究の知識や内容よりも、「自分」にスポットを当てて書いてみて下さい。
自分はどういう人で、どんな強みがあって、どう行動して、どんな学びがあったかをぜひ書いてみて下さい。

2013年1月26日 10:06

kazu13さん (13卒)

新しいことに挑戦することです。学部では学べなかったスピントロニクス分野の磁性薄膜についての研究に挑戦しました。この分野の知識をほとんど持っていなかったのでまず、研究室のメンバーでゼミを開きました。また、実験装置も学生実験では使用したことのない装置ばかりだったので、分担してマニュアルを作成しました。この経験を通して、新しい知識と技術を得ることができました。今後も様々なことに挑戦して自分を成長させていきたいと思っています。

2013年1月25日 23:02

きょうすけさん (08卒)

＞ちるどるさんへ

情熱のある、いいエピソードですね。
ちるどるさんの目標は食関係のお仕事に就きたいのかな？もし食関係に就きたいなら、エントリーシートは、食を通じたボランティアをした→なぜ食に関わりたいのか→どういう活動をしたのか→失敗経験した事→だから工夫をして、結果こういう事が出来た→学んだ事→その学んだ事を生かしてどのように食に携わりたいか。
という流れなら非常に説得力あると思います。
ご参考にしてみて下さい。

2013年1月25日 19:57

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