教育出版の秋冬インターン体験記(事務系総合職)_No.27073

小学校向け国語教材の新企画立案と提案

既存の教科書や副教材を分析し、学習指導要領とのつながりや単元構成を整理したうえで、新しい国語教材の企画案を作成した。学年ごとの発達段階や授業の流れを意識しながら、どの場面でどの教材を使うかを検討し、学習活動案や評価方法まで盛り込んだうえで、グループでまとめた内容を社員の前でプレゼンテーションした。

子どもと教師双方の使いやすさを考えた教材づくりに本気で向き合っていると感じ、関わりたい気持ちが強まった。

短時間で教科書を読み込み課題を整理し、根拠を示しながら企画を練り直す姿勢が徹底していて、議論の精度が高かった。

教材作りでは、面白さだけでなく、学習指導要領との対応や単元全体の流れを細かく設計する必要があることを学んだ。子どもがどこでつまずきやすいか、授業時間内でどの程度の活動量なら無理がないかを具体的に想像しながら内容を検討する重要性を学んだ。

教科書や学習指導要領の構成を事前に一度確認しておくと、課題分析の場面で議論に入りやすくなると思う。小学生向けの本やドリルに日頃から目を通し、どんな説明や問いかけなら分かりやすいかを考えておくと企画の幅が広がるはず。