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公文教育研究会のインターン体験記一覧

公文教育研究会のインターン体験記一覧-内定直結・選考優遇情報（全16件）

参加した先輩たちの口コミ・選考対策

参加した先輩たちの口コミ統計データ

本選考の優遇

あり(0%)

なし(100%)

選考

あり(19%)

なし(81%)

給与

あり(0%)

なし(100%)

インターン会場

#オンライン

#現地（対面）

参加していた学生のレベル

1 2 3 4 5

3.5

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口コミピックアップ

【25卒】秋冬インターン(地域戦略職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系

2024年2月下旬

オンライン

テーマ：教室の発展のためには何が必要かを知る

内容：前半は公文教育研究会の企業概要説明、教室の特色の説明、後半は教室の発展のために、自分自身が教室をどこに、なぜ建てるか、どのように発展するかという教室設計のワークを行った

【25卒】秋冬インターン(教室コンサルタント職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系

2024年1月上旬

オンライン

テーマ：公文教育研究会の事業内容、公文式教室の特色、教室コンサルタントの職務を知る

内容：前半は公文教育研究会の事業内容や業務内容などの会社自体の説明と公文教室の特色(自学自習の仕方、学習の特色などをビデオで鑑賞)、後半は自分自身が教室コンサルタントの職業に就いて、先生とのコミュニケーションを想定したワークをした

全16件

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卒年

【25卒】秋冬インターン(地域戦略職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系

2024年2月下旬

オンライン

テーマ：教室の発展のためには何が必要かを知る

内容：前半は公文教育研究会の企業概要説明、教室の特色の説明、後半は教室の発展のために、自分自身が教室をどこに、なぜ建てるか、どのように発展するかという教室設計のワークを行った

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【25卒】秋冬インターン(教室コンサルタント職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：文系

2024年1月上旬

オンライン

テーマ：公文教育研究会の事業内容、公文式教室の特色、教室コンサルタントの職務を知る

内容：前半は公文教育研究会の事業内容や業務内容などの会社自体の説明と公文教室の特色(自学自習の仕方、学習の特色などをビデオで鑑賞)、後半は自分自身が教室コンサルタントの職業に就いて、先生とのコミュニケーションを想定したワークをした

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【25卒】秋冬インターン(教室コンサルティング)

大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系

2024年1月上旬

オンライン

テーマ：教材とコンサルティングの本質に迫る

内容： 1時間半のインターンだった。前半は社員様による企業説明を受けて、後半はグループワークとして幼児が苦手な公文教室の先生のモチベーションをアップさせるための、軽めなコンサルタントワークを行った。

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【25卒】秋冬インターン(総合職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示

2023年11月中旬

オンライン

テーマ：課題解決型インターン

内容：小学生の算数力向上のための新しい教材を提案

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【25卒】秋冬インターン(総合職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示

2023年11月中旬

オンライン

テーマ：公文の「子どもを伸ばす」教材について学ぶ

内容：座学が中心だった。インターンというより会社説明会に近い雰囲気だった。

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【25卒】夏インターン(営業職)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示

2023年8月下旬

オンライン

テーマ：公文式の学習方法、伝え方を体験する

内容：企業説明をしていただいた後公文式の学習方法を体験した

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【24卒】夏インターン(総合職)

大学：青山学院大学 / 性別：男性 / 文理：文系

2022年9月中旬

オンライン

テーマ：地域におけるニーズを把握し、地域デザインをする。

内容： 1日目は、KUMONのサービスを理解するためのワーク。初めに人事の方から大まかな説明があり、その後はグループに分かれてKUMOＮのサービスの良い点をまとめて、最後に発表。 2日目は、地域デザインを体験するワーク。 3日目は、2日目の続きと成果の発表。現場社員からのＦＢ。

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【23卒】夏インターン(総合職)

大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：文系

2021年8月下旬

オンライン

テーマ：公文式と公文での働き方を体験する

内容： ?公文式学習法の理解を深めるワーク ?公文での働き方ワーク ?質疑応答

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【22卒】秋冬インターン(総合職)

大学：非表示 / 性別：男性 / 文理：理系

2020年11月中旬

テーマ： 1day業務体験ワークショップ

内容：事前課題（ホームページや資料読み込み）、企業説明、コンサルティングの業務体験

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【21卒】秋冬インターン(コンサルティング)

大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系

2019年12月下旬

テーマ：コンサルティング職に必要なコミュニケーション術を面談ワークを通じて身につける

内容：初めは軽い会社と事業内容の説明を聞いた。そのあとは、グループで面談ワークをした。面談ワークでは、グループのほかのメンバーの「どんな社会人になりたいか、今までどんなことを経験してきたか」などについて話を聞くワークを行った。面談ワークが終わったあとには、実際に公文で算数の勉強をしている生徒さんの様子をビデオで見て、その内容に関して意見を出し合った。

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【21卒】秋冬インターン(総合職)

大学：千葉大学 / 性別：女性 / 文理：文系

2019年10月上旬

テーマ：コミュニケーションをとるための方法

内容：公文の教材の特徴やコミュニケーションなどについて、座学とグループのディスカッションを通して学ぶ

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【20卒】秋冬インターン(コンサルティング業務)

大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系

テーマ：相手のやる気を高める

内容： 1グループ3人ほどに分かれ、事前に申し込みの際に入力した質問を交えて自己紹介をしながら、その内容を2回の面談練習のなかで考え直していく。また、公文の教材の秘密や現役社員のこれまでと現在の具体的な業務についてお聞きしました。

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【20卒】秋冬インターン(コンサルティング職の面談ワークの体験)

大学：非表示 / 性別：非表示 / 文理：非表示

テーマ： ?自分の人生を振り返るワーク(自己分析みたいな感じでした) ?コンサルティング職の体験 ?先輩社員2名のパネルトーク

内容： ?自分の人生を振り返るワーク(自己分析みたいな感じでした) ?コンサルティング職の体験 ?先輩社員2名のパネルトーク

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【20卒】秋冬インターン

大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系

内容：会社の概要説明グループワーク（指示されたテーマで）

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【20卒】秋冬インターン(コンサルタント)

大学：上智大学 / 性別：女性 / 文理：文系

テーマ：コンサルティング職の仕事の一部である「面談」を体験することを通して、社員が大切にしているコミュニケーションの方法を学んでいただきます。また、KUMONの仕事について理解を深めていただくプログラムや、子どもの能力を見極める体験ができるプログラムもご用意しています。

内容：目的・相手のやる気を引き出すことのできるコミュニケーション力を身につける・公文メソッドでどのように「生きる力」が育まれるのかを知るプログラム ◇オリエンテーション ◇KUMONの説明 ◇グループでの「面談」ワークコンサルティング職が指導者と行う『面談』の体験を通して、社員が大切にしている「相手の想いを引き出す」ことにチャレンジします。「聞く」「伝える」だけではないコミュニケーション力を学び、実践できます。 ◇「生徒指導を考える」ワーク実際に教材を解く子どもの映像を見ながら、KUMONの教材のヒミツや「生きる力」を育むための工夫を学びます。 ◇フィードバック ◇本日のまとめ

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【20卒】秋冬インターン(コンサルティング)

大学：非表示 / 性別：女性 / 文理：文系

テーマ：子供の可能性を発見する

内容：企業説明を聞き、グループワークで自己分析をした。そのあと教室コンサルティングのロールプレイをして、実際の営業体験を行なった。

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