選考フロー
ES
提出締切時期 | 2024年7月上旬 |
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小学生の長期宿泊行事において、指導員20名を統括した経験がある。私自身が小学生の頃にこの行事を体験し、特別な思い入れがあったため、指導員としての参加を決意した。2回目の参加となった昨年は、小学生の指導に加え、指導員代表として教員との連絡伝達や指導員の統率を行った。私は1回目の参加から①初参加の指導員が多く、業務理解が浅いこと②指導員によって参加目的が異なることの2つが課題だと感じた。そこで、2回目の参加では①に対して、教員の協力のもと一昨年の行事内容を参考に資料を作成し、行事前に指導員に共有することで業務理解を促進した。②に対しては、①に併せて、指導員全員で互いの参加目的や意気込みを共有し、また、チーム目標を定めることで行事中に意見の齟齬が発生する可能性を減らした。これらの結果、無事に指導員20名と教員3名で100名弱の小学生の引率を完遂し、加えて、小学生から高い満足度を得ることができた。(400)
本インターンシップの志望動機は2つある。1つ目は、インサイドセールス職の業務理解を深めたいからだ。お客様の課題や悩みをヒアリングし、解決策を考え、技術営業や外勤営業の司令塔となり、案件に一貫して関わることができる日系企業ではあまり見られないビジネスモデルに魅力を感じた。ハードウェアベンダーとして世界有数のブランド力がある貴社の強みである「営業力」について学び、私自身に適正があるのか、業務内容と今後のキャリア形成が適合するのか知りたい。2つ目は貴社の「自分で何をするか決めていく」文化を体感したいからである。情報の移り変わりがはやく、常に技術や知識をインプットし続ける必要があるIT業界では、情報感度を高めて積極的に「やりたいこと」を見つけにいく姿勢が特に重要と考える。ワークや座談会を通じて社員の方々から、自分らしく働くことや、中長期的なキャリアを考えるための要素を学びたいと考えている。(396)
デル・テクノロジーズについて調べるとチームワークを意識されている企業だと感じたため、自己PRではチーム経験を書き、アピールした。
選考を振り返って
インターン選考のフローがESだけであるため、ESの中身から企業文化に合っているかが見られていると感じた。参加した学生の学歴も多様であったため、属性による足切りはないように思える。
開催時期 | 2024年7月下旬 |
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開催期間 | 2日間 |
開催エリア | 東京都 |
開催場所 | オフィス |
職種 | インサイドセールス |
プログラムの内容 | レクチャー中心,グループワークあり,プレゼンあり,フィードバックあり |
このインターンで学べた業務内容 | 営業 |
昼食支給(弁当/社食/外食など)
インターンシップの内容
仮想の企業に対してヒアリングから契約までのインサイドセールス業務をグループで行う
インサイドセールスを体験するグループワーク
<1日目>
まず、アイスブレイクがある。午前中は実際に活用されている営業フレームワークに関する講義を行う。午後は、グループワーク、クライアントへのヒアリング内容を議論し、実際にヒアリングを行った。
<2日目>
前日のヒアリング内容をもとに、提案内容を議論する。最後には、代表者による商談を行なってワ最優秀グループが決まる。その後は、オフィスツアーや実際の営業の動画を視聴する。
インターンを通じてインサイドセールスに求められるスキルが分かった気がした。一方で他社のインターンにも参加し、セールスの職種ではなくてもこのようなスキルは伸ばすことができると感じたため、結果的には志望度は下がった。しかし、インターンを通しての経験は非常に良かった。
理系院生から文系学部生まで多様である。IT業界ではなく、セールスに興味がある人が多い気がする。
インサイドセールスの仕事について学ぶことができた。電話でお客様と話しながら、別のタスクをこなすマルチタスクスキル、先回りして何が必要なのかを考える力など想像以上に多様なスキルが求められると感じた。一方でこれらのスキルはセールスだけでなく、他の職種でも必要だと感じた。
インターン作家を希望する学生に意識してほしいことは、積極的に行動してほしいということだ。インターン中は各グループの中で代表の学生が実際にお客様(実際は社員の方)とヒアリングや製品の提案を行う。グループの代表として、ワークを行うことはプレッシャーもあるとは思うが、ここでの体験が今後の就活に必ず役に立つと思うので、ぜひ積極的に行動してほしいと思う。
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