ES
提出締切時期 | 2024年6月下旬 |
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個別指導の塾講師として、生徒の成績向上に尽力した。担当は勉強が苦手な中学2年生の英語で、生徒自身の目標である「偏差値50以上」とは裏腹に、夏の模試偏差値は45前後で低迷していた。そこで、本文の読解力向上を課題と特定して、以下2点を行った。1.本文を都度ブロック分けし、それぞれの関係性を具体化する。文の流れを掴み、内容の強弱を視覚化するようにした。2.次回授業時に学習内容をもう一度、生徒自身に説明してもらう。記憶力の定着に繋げつつ、本人の理解深度を確認した。また、最後に改善された点は必ず褒め、本人にも自身の成長を実感してもらうことを心がけた。結果、冬の模試では偏差値を+7上げることができた。
・一文を長くしすぎないようにする事
・結論ファーストで書く事
筆記・WEBテスト
テストの種類 | 受験場所 | 詳細 |
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TG-WEB | 自宅 | - |
先に一通り問題を見て、自分の解けそうなものから解いていく
他社で何回か練習をして、問題プールを覚えておく
GD
リモートワークにおける課題と解決施策
最初に社員の方からテーマやグループディスカッションの進め方についての説明があり、そこから30分程度でグループディスカッションがあった。その後、2分程度で発表し、社員の方からフィードバックや質問を受けた
相手の意見を否定せず、まずは受け入れる姿勢を示す事
面接
参加者 | 面接官:1名 学生:1名 |
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面接時間 | 45分程度 |
難易度 | 難しい |
雰囲気 | 普通 |
なぜコンサル?,なぜ我が社?,今までで1番怒った経験と、それの対応は?
なぜこの会社なのか,やりがいを感じた事
選考を振り返って
主体性、論理性
一つ聞かれたことに対して答えすぎないように、短文で回答していく練習
相手が話している間でも頷きでこえをだすことで発言しやすくする
開催時期 | 2024年8月下旬 |
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開催期間 | 1日間 |
開催エリア | 東京都 |
開催場所 | オフィス |
職種 | ITSC |
プログラムの内容 | グループワークあり,プレゼンあり,フィードバックあり |
このインターンで学べた業務内容 | コンサルタント |
昼食支給(弁当/社食/外食など)
インターンシップの内容
ある会社の状態を把握し、システムを用いた解決施策の考案
最初に簡単なスケージュールなど説明を受けた後、グループワークが始まった。1日しかないので、非常にスピーディにパワーポイントまで作成する必要があった。
優秀者に選ばれた人が本選考に呼ばれる
自分自身が活躍している未来が見えなかったため。私では能力が劣っていると感じた。
自分では少し発言するのがやっとで、場を回すような立場にはつけなかったから
このインターンを通じて、itを手段としたデータの円滑化など課題解決という業務内容や知識などハード面と、コンサルタントに求められるようなタイムマネジメント力、ロジカルシンキング力などソフト面のどちらも学ぶことができた。
私の班は非常にレベルが高く、焦ったあまりとにかく発言量を増やそうと、あまり意味のない中身のないような発言ばかり増やしてしまったことに後悔しています。そのため、何かグループに発信する時は、議論を推し進めるような発言だと良いかなと思います。
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