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2024年卒の三井化学のエントリーシート詳細
2024年卒三井化学の技術系総合職の本選考ES(エントリーシート)詳細(非公開/性別非公開)(2023-06-13公開)
本選考ES(エントリーシート)の設問・回答例
三井化学の選考を受けた方へ
後輩のためにアドバイスを残しませんか?あなたの就活体験は、これから三井化学を志望する後輩へのエールになります!
24年卒
理系
性別非公開
学校名
:
非公開
職種
:
技術系総合職
エントリーシート
提出時期
2023年01月上旬
提出方法
企業HP
ESで聞かれた質問
趣味・特技について教えてください。
ESの質問の回答
趣味は小学生の頃から続けているお菓子作りです。食べたいものを自分なりにアレンジして作れることに楽しさを感じています。特技は楽器の演奏です。高校では、部活動の大会でソロパートを担当しました。
ESで聞かれた質問
研究テーマを教えてください。研究要旨を、研究の位置づけを含めてわかりやすく記入してください。※学部生の方は、好きな(得意な)科目およびその理由を記入してください。
ESの質問の回答
クレイは、ケイ酸塩と金属カチオンが交互に積層した物質です。層間に他種の化合物を取り込むことが可能であるため、吸着材やドラッグデリバリーシステムの担持剤に応用されています。これらに応用する際、クレイの層間距離を適切な大きさに拡大する必要があります。層間距離を拡大する手法として、クレイ層間の金属カチオンをより大きな有機カチオンとイオン交換する“変性”があります。しかし、従来変性剤は〇〇であるため、層間距離の拡大に制限がありました。そこで私は、○○の利用を考えました。クレイの層間に○○を挿入することで〇〇になり、層間距離の拡大が可能になると期待しました。本研究では、○○を合成し、クレイに添加することで層間距離の変化を調査しました。結果、○○を加えた変性クレイでは層間が大幅に拡大しました。これは、○○により、○○が起こったためだと考えられます。
ESで聞かれた質問
三井化学において、将来あなたはどんな活躍をしたいですか。キャリアパスのイメージがあれば、それも含めて記入して下さい。
ESの質問の回答
唯一無二の製品を世に送り届ける研究者になりたいです。私には、化学の力で新たな価値を創出し、人々の暮らしを豊かにしたいという想いがあります。社会のニーズを確実に捉え、未踏の分野にも積極的に挑戦することで、自らの想いを実現できると考えています。そこで入社後数年間は、貴社の多様な独自技術を積極的に習得すると共に、技術営業や市場調査を通して顧客のニーズや社会のトレンドを掴む洞察力を磨きます。また、自らの想いを実現するには、多角的な視点から研究を進める必要があると考えています。そこで、多様な技術者や他部署の方々との活発な意見交換を行い、幅広い知識と物事の多角的な捉え方を身につけたいです。10年後には、体得した洞察力や思考力を活かし、チームや部署をまとめるリーダーとして貴社の研究開発部門を牽引したいです。20年後には、事業領域の枠を超えて革新的な製品を創出し、世に新たな価値を送り届けたいです。
ESで聞かれた質問
研究の中で、あなた自身が発揮した独創性やオリジナルティによって課題解決/課題発見したエピソードを教えてください。※学部生の方は、今後どのような研究をしたいかを記入してください
ESの質問の回答
発想を変えたことにより、クレイ層間の拡大に成功しました。私は○○を用いたクレイ層間の拡大を行っています。学部時代は、○○の持つ「〇〇という性質」に着目し、層間距離の拡大に取り組んでいました。しかし、〇〇のため、層間距離の大幅な拡大は確認されませんでした。そこで私は〇〇の持つもう一つの特性、「〇〇」に着目しました。〇〇を利用することで、より層間距離を拡大することが可能ではないかと考えました。実際に〇〇を行ったところ、層間が大幅に拡大したという結果を得ました。私はこの経験から、柔軟に考えることで道が拓けると学びました。
ESで聞かれた質問
あなたの研究以外の自己PRを、具体的なエピソードと共に教えてください。
ESの質問の回答
問題解決に向け、主体的に行動できます。私は飲食店のホールとしてアルバイトを行っています。ホールの教育担当リーダーとして従業員のパフォーマンス向上に努めました。私の勤務先では、業務中のミスが多発することが問題となっていました。従業員とこの問題について話し合ったところ、担当者によって教育事項にばらつきがあること、業務内容が曖昧になっていることが原因であることが判明しました。そこで私は以下の2点に取り組みました。(1)教育事項の統一化です。教育担当者同士で話し合い、内容のすり合わせを行いました。さらに、統一された事項について詳細に記載した資料を作成し、教育担当同士で共有を行いました。この資料を元に従業員の指導を行うことで、教育事項に抜けや偏りを無くしました。(2)従業員の疑問解消です。ホールの全従業員に業務上の疑問点について聞き込み調査を行いました。疑問点についての回答をまとめた資料を作成し、従業員に配布すると共に、それを共有するミーティングの場を設けることで、全従業員への情報共有を行いました。これらの取り組みを行った結果、ミスの減少によりサービスの質が向上し、お客様からお褒めの言葉をいただく機会が増加しました。研究開発を進めるにあたり、思い通りの結果が出ず、困難に直面することがあると思います。その際はこの強みを活かして、原因の解明及び解決のためのアクションを起こし、解決へと導きます。
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