11歳で、高校生レベルの英数国を学習

公文式には2歳のときから通っていました。4歳上のいとこが通っていたことがきっかけです。11歳のときに、国語は古文を含む高校レベルまで、数学は高3で学ぶ三次関数まで進んでいました。英語は帰国子女だったこともあり苦労はしませんでしたが、英語力をより高めるため、ずっと公文式で学んでいました。英語に関しては、プリントを何度も音読したり、生徒が互いに先生役となって教え合ったり、いきいきとした学びの環境だったことがとても印象に残っています。たとえ短い挨拶でも、日本にいると英語を声に出してコミュニケーションする機会というのはなかなかないので、そういった意味でも公文式の教室はとても貴重な場だと思います。

忘れられない先生の言葉

自分の学年よりだいぶ先を進んでいるので、難しくて解けずに苦労したこともありました。僕が通っていた教室では教材を全て100点に仕上げてから帰るのですが、ある時、きちんと学習しなかったことがあったんです。それを先生に見つかって、怒られると思ったら、「100点を目指すのはオマケみたいなもの。自分のレベルよりも上のことをやって、解けないなりに挑戦してみようという気持ちはないのか」と言われ、ハッとしました。きちんと学習しなかったことではなく、挑戦しなかったことを怒られたんですね。
この時に、問題に向かっていく姿勢が大事だということを学び、挑戦し続けない人に成長はないんだということを教えられました。

個性を伸ばす公文式のおかげで、自分の可能性を信じることができた

日本の高校を卒業後、アメリカの大学に進学し、統計学と経済学を学びました。卒業後、ボストンで開催された就職イベントを通して日本のインターネット関連会社から内定をいただくことができました。元々、インターネット媒体での仕事を志望していたので、夢は叶いましたね。

はじめは、アメリカでの就職にこだわり気持ちが揺れたこともありました。でも、挑戦する気持ちさえ持ち続けていれば、どこの国にいようがやれることは変わらないんだという考えに至りました。今は、就職先の会社のサービスを欧米で認知拡大させるなど、やりたいことは無限にあります。
思い返せば、「自分は自分でいい」と認め、良いところを徹底的に伸ばしてくれたのが公文式でした。私は就職しますが、もし感性の合う会社が存在しないのであれば起業することもできます。可能性は無限に広がっているのに、決めつけてしまうのはもったいないことです。

「うちの子、周りとちょっと違うな」と思う親御さんにこそ、公文式をおすすめしたいですね。私自身、子どもの頃アメリカから帰国したときは現地との学習制度のギャップが辛かったことを覚えています。日本の学校では、クラス全員が同じ内容を同じ進度で進めるからです。しかし、公文式は個人のレベルに合わせて学ぶことができます。個性を大切にして、一人ひとりのレベルや理解度に合わせて学習できる点が素晴らしいと思います。